科学技術(MR)と防災教育のフュージョンで実現化する体験型防災訓練システムの開発

开发科技与防灾教育融合的体验式防灾培训体系

• 批准号: 20K14108
• 负责人: 大和 裕也
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Fukui National College of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K14108/
• 关键词: 可視化ツール; 防災教育; 体験型防災訓練; グループディスカッション

2022年度は，MRを用いた体験型防災訓練の効果を明らかにするため，福井県内の小学校を対象として防災訓練を実施した．ヘッドマウントディスプレイ（HMD）を用い，防災訓練のシミュレータを開発し児童がグループで話し合いながら避難路や煙からの回避方法など火災時における避難行動を検討させ，グループ学習の効果を検証した．まず，体験型防災訓練のシミュレータの開発を行った．シミュレートに必要な，小学校全体の３Dモデルを作成した．次に，シミュレーションを行うためのカメラワーク，煙の流れを視認するためのシステム開発を行い，HMDへの移行を行った．3Dモデルの作成はSketchUp，システム開発は汎用ゲームエンジンであるUnity 3D，視線やジェスチャー操作，物体を空間上に配置する機能配置ソフトはMixed Reality Toolkitを用いた．次に，児童を対象としてグループ学習の有効性の検証を行った．仮想空間での体験型防災訓練を実施し，危険性が高い教室や部屋がある場合の回避方法をグループで話し合いながら避難行動を確認させた．また，部分的に煙を発生，その区間は体勢を低くさせ，火災時における避難行動を身に着けさせるようにした．本研究の結果として，実際にゲーム感覚で操作することによりモチベーションを高く持ち，能動的に行動できたと考える．さらに，グループ学習を行うことにより，メンバー間で知識のインプット・アウトプットがあった．これより，グループ学習では能動的な活動が期待できると考える．また，大きな負担もなく避難行動についての理解を深めることができることが分かった．その結果を一部に含む論文が国際誌に掲載された．

In 2022, MR was used to conduct disaster prevention training for primary schools in Fukui. In addition, the fire prevention training system (HMD) is used to develop children's training programs, such as fire evacuation routes, smoke avoidance methods, fire evacuation actions, and fire prevention training results. The development of a new type of disaster prevention training system is under way. It is necessary to create a 3D model for all primary schools. The next step is to create a system configuration solution for the Mixed Reality Toolkit. The system configuration solution for the Mixed Reality Toolkit can be used in Unity 3D, Vision 3D, and Spatial Configuration of Objects. Second, the child's image is the same as the child's image, and the child's image is different from the child's image. In case of danger, the avoidance method of classroom and house should be confirmed. Some of the smoke is generated, the area is low, and the evacuation operation is carried out in case of fire. The results of this study are as follows: In the meantime, the students are learning to go to school, and they are learning to go to school.これより，グループ学习では能动的な活动が期待できると考える. A big burden, a big burden, a big evacuation, a big understanding, a big understanding. The results of this paper are published in the International Journal.

项目成果

Effect of group learning for children through evacuation drills in virtual space

虚拟空间疏散演练对儿童小组学习的效果

• 发表时间: 2022
• 期刊: International Journal of Society Systems Science
• 作者: Yamato Yuya;Kadoya Kouki;Hayashida Koichi;Tutuko Pindo;Nguyen Dinh Thanh;Phanhavath Preap
• 通讯作者: Phanhavath Preap

Verifying the effects of residents’ evacuation actions through continuous tsunami disaster prevention training

通过持续的海啸防灾训练验证居民疏散行动的效果

• 发表时间: 2021
• 期刊: International Journal of Society Systems Science
• 作者: Yuya Yamato;Dinh-Thanh Nguyen
• 通讯作者: Dinh-Thanh Nguyen

Disaster drills as experiential learning system using mixed reality

灾难演习作为使用混合现实的体验式学习系统

• 发表时间: 2021
• 作者: 久保田久和;丸田陽;星野実;山本利一;Yuya Yamato
• 通讯作者: Yuya Yamato