現実適合性の高い模型を活用した歯周病疾患予防・悪化防止に資するプログラムの創成

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本研究では、練習模型を用いた電動歯ブラシによるブラッシング練習により、身体への侵襲的リスクを冒さずにブラッシング技術を修得し得るか否かを調べるとともに、練習モジュールを利用した練習の有無が技術習得に与える影響を検証した。(1)実験グループの設定：実験期間を通じて、電動歯ブラシを用いてブラッシング練習を行う群（以下「練習あり」）と、練習を行わない群（以下「練習なし」）を設定した。(2) 模型ブラッシング実験：人工プラーク模型専用人口歯垢を塗り重ねた練習模型を用い、実験協力者がブラッシングを行った。(3) 自己ブラッシング実験：実験協力者が自身にブラッシングを行う際、カラーテスターを用いて実験前の歯垢状態と実験後の歯垢状態を記録した。(4)実験および練習の回数：各実験協力者は、約1週間の間隔を空けて3回ずつ実験を行った。練習ありの実験対象者には、実験の間(1回目と2回目、 2回目と 3回目)に練習モジュール電動歯ブラシを使った練習を各期間10回以上行った各実験データの分析の結果、PCR（プラークコントロールレコード）に関しては、練習なしの群（対照群）は全体を通して60[%]以上であったのに対し、練習ありの群（介入群）は3回目の平均 PCRが 56[%]まで減少したことから、練習がブラッシングの技術向上に何らかの影響を与えている可能性を示唆していると考える。今回は実験協力者に電動歯ブラシの使用方法等の指導は行わなかったが、今後は正しい使用方法を指導した上で実験を行うことで更なる技術向上が期待できると考える。