Conditions to utilize video feedback using a tablet device in physical education classes

在体育课中使用平板设备进行视频反馈的条件

• 批准号: 20K19604
• 负责人: 西村 三郎
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Heisei International University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K19604/
• 关键词: 映像フィードバック; 動作分析; 試行回数; タブレット端末

学校教育現場におけるICT機器の主要な活用方法の一つに映像フィードバックがある。先行研究の結果から、映像フィードバックは、運動技能の習熟に有効であることが明らかにされている。しかし、時間の限られた体育授業では、映像フィードバックを行うことで、練習回数が減少するという問題がある。そこで、2021年度は、女子高校生を対象としてバレーボールのオーバーハンドサーブを実験試技に用い、練習回数を減少させても映像フィードバックを行うべきかどうかについて検討した。しかしながら、この実験ではオーバーハンドサーブという試技が初心者にとっては難易度が高く、試技の成果が安定しないという問題があった。そこで、2022年度は、陸上競技の走り幅跳びを実験試技として研究を進めてきた。具体的には、対象者を練習中に映像フィードバックを実施するが試行数が少ないグループ（映像FBあり群）と映像フィードバックを実施しないが試行数が多いグループ（映像FBなし群）の2群に振り分けた。実際の体育授業を想定した全5回の指導計画を立案した。全5回の指導のうち1回目および5回目にスキルテストを行った。現段階の分析結果としては、昨年度バレーボールのオーバーハンドサーブを実験試技とした場合と同じように、指導前後で映像FBあり群と映像FBなし群のスキルテストの得点に差は見られなかった。しかしながら、コロナウイルスの感染拡大防止のため、研究協力校において十分な対象者を集めることができなかった。そこで、2023年度まで研究期間を延長して、追加のデータ収集を行うこととした。

视频反馈是在学校教育中利用ICT设备的主要方法之一。先前的研究发现表明，视频反馈有效地熟练了运动技能。但是，在有限时间的体育课程中，视频反馈有一个问题减少了实践数量。因此，在2021年，我们使用过手排球作为高中女生的实验试验，并考虑是否应提供视频反馈，即使减少了实践数量。但是，在此实验中，对于初学者来说，过度发挥的尝试非常困难，并且尝试的结果不稳定。因此，在2022年，我们一直在使用田径运动中的跳远进行研究作为实验试验。具体而言，这些受试者被分配给两个小组：在练习过程中受到视频反馈的小组，但试验较少（视频FB组）和一个没有执行视频反馈但试验数量更高的组（没有视频FB的组）。考虑到实际的体育课程，总共制定了五个教学计划。在五个课程中的第一和第五次进行了技能测试。至于当前的分析，在指导前后，该小组之间和没有视频FB的小组之间的技能测试分数没有差异，就像去年的超枪手在排球比赛中是一项实验性试验一样。但是，为了防止冠状病毒的传播，研究合作学校无法吸引足够的学科。因此，将研究期延长至2023财年以收集其他数据。

项目成果

Conditions to utilize video feedback using a tablet device in physical education classes

在体育课中使用平板设备进行视频反馈的条件

• DOI: 10.21820/23987073.2021.8.49
• 发表时间: 2021
• 期刊: Impact
• 作者: Konosu;A.;Funato;T.;Matsuki;Y.;Fujita;A.;Sakai;R.;Yanagihara;D.;Saburo Nishimura
• 通讯作者: Saburo Nishimura