Exploratory Comparative Study on Professional Identity of Teacher Educators in Southeast Asia and Africa
Exploratory Comparative Study on Professional Identity of Teacher Educators in Southeast Asia and Africa
东南亚和非洲教师教育者职业认同的探索性比较研究
批准号：
20K20831
负责人：
Maki Takayoshi
金额：
$3.74万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2020-07-30 至 2023-03-31
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DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
Prerequisites for Teacher Educators in Southeast Asia: A Comparative Study of Thailand, Cambodia, and Vietnam
东南亚教师教育工作者的先决条件：泰国、柬埔寨和越南的比较研究
东南亚教师教育工作者的先决条件：泰国、柬埔寨和越南的比较研究
DOI：
10.15027/51637
发表时间：
2021
期刊：
広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究
影响因子：
--
作者：
[牧 貴愛, 平田 仁胤, 岡花 祈一郎]
通讯作者：
岡花 祈一郎
Phnom Penh Teacher Education College(カンボジア)
金边师范学院（柬埔寨）
金边师范学院（柬埔寨）
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
The Reception of Herbartian Literature in Britain at the End of the 19th Century: Focusing on An Introduction to Herbart’s Science and Practice of Education
19世纪末英国对赫尔巴特文学的接受——以赫尔巴特的科学介绍和教育实践为中心
19世纪末英国对赫尔巴特文学的接受——以赫尔巴特的科学介绍和教育实践为中心
DOI：
10.18926/bgeou/64985
发表时间：
2023
期刊：
岡山大学大学院教育学研究科研究集録
影响因子：
--
作者：
[波多江俊介, 川上泰彦, 妹尾渉, 平田 仁胤]
通讯作者：
平田 仁胤
地域ネットワークを活かした保幼小接続の取組み ―沖縄県八重瀬町保幼小連携プロジェクトの成果と課題―
利用本地网络连接学前班、幼儿园和小学的努力 - 冲绳县八重濑町、学前班和小学合作项目的成果和挑战
利用本地网络连接学前班、幼儿园和小学的努力 - 冲绳县八重濑町、学前班和小学合作项目的成果和挑战
DOI：
--
发表时间：
2023
期刊：
琉球大学教育学部紀要
影响因子：
--
作者：
[岡花 祈一郎, 国吉 和美, 長嶺 久美子, 仲村 小百合, 永山 勝幸, 猶原 和子, 佐藤 寛子, 塚原 健太]
通讯作者：
塚原 健太
共 70 条
Educating "Teachers as Researchers" in Thailand
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批准号：15K17385
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项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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资助金额：$1.5万
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财政年份：2015
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负责人：Maki Takayoshi
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依托单位：
海外基金