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Changes in lifestyle and health- and environment-related problems among children and teachers in developing countries: a study for promoting ESD

发展中国家儿童和教师生活方式的变化以及健康和环境相关问题：一项促进可持续发展教育的研究

基本信息

批准号：
20KK0051
负责人：
友川幸
金额：
$ 11.98万
依托单位：
Shinshu University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research (B))
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-10-27 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

2022年度は、ラオスについては、2010年に取得したデータの詳細な分析を行い、分析結果を取りまとめている最中である。また、ラオスにおいて、首都のビエンチャン、首都郊外のドンカムサン、ビエンチャン県、ルアンパパーン県において、2010年に調査を実施した小学校、中学校、そして高等学校と同様の学校の児童生徒を対象に調査を実施して、そのデータの入力および整理の作業を行った。具体的には、健康診断（身長体重測定、視力調査、聴力調査）、ライフスタイル調査（就寝、入眠時間、睡眠時間、果物、野菜、肉、魚、卵、牛乳、ヨーグルト、炭酸飲料、スナック菓子などの接種の頻度）、過去30日間の健康状況（頭痛、腰痛、腹痛、眼精疲労、疲労感、倦怠感等の不定愁訴の有無、通院などの有無など）、メンタルヘルス、経済状況（バイク、自転車、扇風機、冷蔵庫、車などの個人と課程の保有状況）と、生活時間調査（勉強、遊び、家事手伝い、ゲーム、運動などの時間）、就学状況（遅刻、欠席、早退などの頻度）などについて質問紙により回答を得た。また、ラオス及びネパールの双方の国を対象として、Education for Sustainable　Development(ESD)に関わる教育政策、教師用ガイドライン、教師用マニュアル、開発パートナーによるモデルプロジェクトの実施状況等について収集した情報の整理を進めた。また、2023年度に実施予定の、ネパール、ラオスのチャンパサック県及びサワンナケート県の調査対象地との調査の実施のための準備を進めた。

In 2022, we obtained detailed analysis in 2010, and the analysis results were selected from the most important ones. In 2010, the survey was conducted among children in primary schools, middle schools, and higher schools of the same type. Specific health diagnosis (Height and weight measurement, vision survey, strength survey), color survey (bedtime, sleep time, sleep time, fruit, vegetables, meat, fish, eggs, milk, diet, carbonated drinks, frequency of vaccination), health status during the past 30 days (Headache, lumbago, abdominal pain, eye fatigue, fatigue, tiredness, etc.), symptoms, nervous condition (Bucket, self-propelled scooter, fan, refrigerator, car and course ownership status), living time survey (reluctance, travel, housework,, exercise time), school status (lack of time, absence of seats, frequency of leaving early) can be answered in the questioning paper. To collect and organize information on the relationship between Education, education and Sustainable Development(ESD), education policy, teacher education, teacher education, development and implementation, etc. In 2023, the implementation of the survey, production, and training of the survey site and the implementation of the survey are progressing.

项目成果

期刊论文数量（48）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

トリブパン大学教育学部(ネパール)

特里布潘大学教育学院（尼泊尔）

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
通讯作者：

月経教育を通して学ぶ包括的な性教育の教材開発のための予備的研究－教員養成系大学の学生を対象とした事前調査の結果から

通过月经教育学习的综合性教育教材开发的初步研究——基于针对师范大学学生的初步调查结果

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
0
作者：
友川幸;杉田映理;小笠原理恵;城川美佳
通讯作者：
城川美佳

Introducing Ecohealth education in a Teacher Training Institute in Lao PDR: a case study

在老挝人民民主共和国的教师培训学院引入生态健康教育：案例研究

DOI：
10.1093/heapro/daaa100
发表时间：
2020
期刊：
Health Promotion International
影响因子：
2.7
作者：
Tomokawa Sachi;Asakura Takashi;Keosada Ngouay;Bouasangthong Vannasouk;Souvanhxay Vanthala;Navamal Phetnoy;Kanyasan Kethsana;Miyake Kimihiro;Kokudo Shohei;Watanabe Ryuichi;Soukhavong Sithane;Thalangsy Khamseng;Moji Kazuhiko
通讯作者：
Moji Kazuhiko

日本型の保健教育の途上国での展開可能性と課題：栄養不良の二重負荷についての教材開発

在发展中国家开展日式健康教育的可能性与挑战：针对营养不良双重负担的教材开发