Development of a vocabulary test for measuring the use of verb subcategorization frames and understanding the factors that affect the acquisition of this knowledge

开发词汇测试，用于测量动词子分类框架的使用并了解影响这些知识获取的因素

• 批准号: 21H00542
• 负责人: 村尾 玲美
• 金额: $ 4.24万
• 依托单位: Nagoya University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21H00542/
• 关键词: 語彙テスト; 動詞下位範疇化情報; ラッシュモデル; 項目応答理論; 動詞使用レベル判定; 誤用分析

プロジェクト２年目である令和４年度は、前年度に引き続き、研究課題の一つ目である動詞下位範疇化情報の受容的・産出的知識を測る語彙テストの開発を行った。令和３年度は104名の大学生から44項目のテストデータを収集したが、令和4年度は30項目の多肢選択式テスト(Receptive Test of Verb Subcategorization: RTVS)を新たに3バージョン作成し、項目応答理論の共通項目デザインを用いてテストの等価を行った。現時点において、多肢選択式テストの受験者数は410名、項目数は116項目である。項目の信頼性が.94と高い一方で、受験者の信頼性は.76であったため、今後モデルにフィットしない受験者データおよび項目を点検していく予定である。受験者の能力値と項目難易度の対応関係を確認したところ、能力値の高い受験者を識別する項目は十分に存在する一方、能力値の低い受験者に対応する項目が更に必要であることが明らかとなった。多肢選択式テストの錯乱肢を作成するにあたり、事前に県立高校の3年生69名および大学生113に対し、多肢選択式テストと同じ項目の動詞を用いた文の産出テスト(Productive Test of Verb Subcategorization: PTVS)を実施した。産出テストデータから典型的な誤回答を拾い出し、これらを多肢選択式テストの錯乱肢とした。今回は誤回答を拾う目的で産出テストを実施しているため、テストの等価は行っていない。今後、共通項目デザインを用いて産出テストの等価も行い、ラッシュモデルを用いた項目分析を行っていく予定である。

The research topic is the development of the verb subordinate categorization information, the content output knowledge, and the development of the word. In 2003, there were 104 college students in 44 projects, and in 2004, there were 30 projects in the Receptive Test of Verb subdivision (RTVS). At present, there are 410 recipients and 116 items in the multi-limb selection system. The reliability of the item is.94 and the reliability of the recipient is.76. The reliability of the recipient is.94 and the reliability of the recipient is.94. The reliability of the recipient is.94 and the reliability of the recipient is.94. The ability of the recipient and the difficulty of the item are identified. The ability of the recipient is identified. The ability of the recipient is identified. The Productive Test of Verb Subcategorization (PTVS) was carried out by 69 college students and 113 college students The typical error answer is: This time, the answer is wrong. The answer is wrong. In the future, common project analysis will be conducted in the future.

项目成果

Development of a Test Measuring the Knowledge of L2 Verb Subcategorization Frames.

开发测量 L2 动词子分类框架知识的测试。

• 发表时间: 2022
• 作者: Remi Murao;Hiroshi Shirono;Shunsuke Tanemura;Tomomi Ishida;Tsunehisa Isaji;Lisa Yoshikawa;Junko Ishikawa;Akiko Honda;& Tadashi Noro
• 通讯作者: & Tadashi Noro