戦時教育令と教育の崩壊過程に関する総合的研究

战时教育秩序与教育崩溃过程综合研究

• 批准号: 21H00822
• 负责人: 斉藤 利彦
• 金额: $ 9.07万
• 依托单位: Gakushuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21H00822/
• 关键词: 戦時教育令; 学徒隊; 勤労動員; 本土決戦; 国民義勇隊; 学徒義勇隊; 学徒義勇戦闘隊; 義勇兵役法; 国民義勇戦闘隊

戦時教育令は、アジア・太平洋戦争末期の1945年5月22日公布され同日に施行された。学徒に対し防空防衛、軍需生産、食糧増産、重要研究など戦時に緊切な要務に日夜挺身することを命じ、そのために「学徒隊」を組織化した。この戦時教育令に関し、先行研究では戦争末期という非常時における、いわば戦時立法的なものとしてとらえられ、その成立から廃止（1945年10月6日）に至るまでの全過程と、本令のはたした現実の役割の総合的かつ全体的な考察は進められてこなかった。こうした状況に対し、本研究プロジェクトは、本令の前提となった「決戦教育措置要綱」を含む決戦下の一連の諸施策との関係等の、本令の成立過程や背景、実施の経緯、その中から生み出された実態等にわたる全体的・本格的な考察と分析を、当時の教育の崩壊過程との関連を視野に入れ進めていくことを目的とした。これまでのところ、本研究実績として、本令の制定過程に即した実証的な調査と分析を行なった。本令が、政府による勅令案の枢密院への諮詢の奏請、枢密院本会議での議論と可決、閣議決定による上奏と裁可の一連の経緯を経て制定されたものであることを、国立公文書館所蔵の資料等によって明らかにした。また、当時の新聞報道等のメディアの精査と分析を行い、本令への中央の動向や世論・教育界の受けとめ等の解明に着手した。さらに、本令は学徒に対し防空防衛、軍需生産、食糧増産、重要研究など戦時に緊切な要務に日夜挺身することを命じている。この戦争最末期において、それは具体的に学校現場でどのような様相をもって実施されたのかの解明も継続して行なっている。以上と並行して、上記の検討を進める史料論として、学校に保存された一次資料に基づいて行うことを重視してきた。具体的には、特に「学校日誌」や学校沿革史の調査と収集を進めている。

The Education Act of 1945 was promulgated on May 22, 1945, at the end of the Pacific War, and came into force on the same day. Apprentice teams are organized for air defense, munitions production, food production, important research, and urgent tasks. The whole process of the education order from October 6, 1945 to October 6, 1945 was investigated. This study focuses on the premise of this order, including the relationship between the policies under the decision, the establishment process of this order, the background, the implementation of the policy, the development of the policy, the status of the policy, the investigation and analysis of the policy, the process of the collapse of the education, the perspective of the policy, and the purpose. This study was conducted in the course of establishing the Order, namely, investigation and analysis. This Order, the Government's Order, the Privy Council's Consultation, the Privy Council's Discussion, Decision, the Cabinet's Decision, and the Continuous Economic Development, the National Public Library's Data, etc. In addition, we should also pay attention to the investigation and analysis of the news reports of the time, the trend of the central government, the discussion of the world, the acceptance of the education field, etc. Today, this order is aimed at air defense, military production, food production, important research, and urgent tasks. At the end of the competition, there was a specific school scene, and there was a clear solution. The above is a summary of the historical data and the primary data of the school. The specific contents are "School Journal","Investigation and Collection of School History", and "School Journal".

项目成果

戦時教育令下における国民学校教育実践 －「学校日誌」を手がかりにー

战时教育令下的国民学校教育实践——基于《学校日记》——

• 发表时间: 2023
• 作者: 前田一男

戦時教育令の成立と地方への浸透

战时教育秩序的建立及其向农村的渗透

• 发表时间: 2023
• 作者: リンダ・L ジョンソン;香川 せつ子;村上 まどか;志渡岡 理恵;杉田浩崇;岩田康之;斉藤利彦
• 通讯作者: 斉藤利彦

東京航空計器（川崎市）への水沢高等女学校3年生の勤労動員

水泽高中三年级学生到东京飞机仪器公司（川崎市）工作的动员

• 发表时间: 2023
• 作者: 神野有沙;橋本朋子 ;三本大貴;徳岡賢一;Tso-Fu Mark;曽根正人;黒子弘道;並河葉子;Miki Sugimura;逸見勝亮
• 通讯作者: 逸見勝亮