小学校国語科におけるデジタル端末で「深く読む」ための調査・実践研究

小学日语课堂中数字设备“深度阅读”的调查与实践研究

• 批准号: 21H00866
• 负责人: 難波 博孝
• 金额: $ 9.24万
• 依托单位: Hiroshima University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21H00866/
• 关键词: 紙; デジタル; 読解; メディア; 国語教育; 紙とデジタル; 深く読む; デジタル教育; 読むことの教育; ICT; 国語科; 小学校

２０２２年度は、２０２１年度に行った「紙とデジタルの比較読解調査」の国内外学会および一般向けの発表、論文執筆と投稿、予定した新たな２つの小学校における「紙とデジタルの比較読解調査」の文学バージョンの問題作成とその実施、さらに２０２３年度に台湾で行う調査の打ち合わせを、それぞれ行うことができた。２０２１年度に行った「紙とデジタルの比較読解調査」の国内外学会および一般向けの発表については、全国大学国語教育学会や北京で開かれたデジタル教育の国際学会での発表、および、調査対象校２校への成果還元のための発表、さらに、調査対象校が位置する市の教育委員会主催による成果報告会を行うことができた。論文執筆と投稿については、２つの学会への論文執筆と投稿を行い、査読結果を現在待っているところである。２つの小学校における「紙とデジタルの比較読解調査」の文学バージョンの問題作成とその実施については、前年度作成した「深く読む」能力のリストをもとに、文学的な文章の読解のための「深く読む」バージョンを選択して、設問を作成し、研究分担者との協議を経て確定した。尚問題文については、創作活動も行っている研究分担者が自作した。読解調査については、小規模校一校の調査を２月に行った。ここでは、質的研究を目指した。また、読解調査とアンケートを行った。また、大規模校の調査を３月に行った。ここでは、量的な研究を目指した。小規模校の調査結果はすでに出ており、対象校に成果還元を行ったところである。後者の調査については現在分析考察中である。２０２３年度に台湾で行う調査の打ち合わせについては、３月に趣き対象校や協力大学との打ち合わせを行ったところである。

は 2022, 2021 annual に っ た "paper と デ ジ タ ル の 読 solution investigation" の at home and abroad to learn お よ び generally to け の 発 table, paper penned と contribution, designated し た new た な 2 つ の primary に お け る "paper と デ ジ タ ル の 読 solution investigation" の literature バ ー ジ ョ ン の problem into と そ の be, さ ら に に sets for 2023 The で bank う investigates the ち bank ち in conjunction with the わせを and それぞれ banks う とがで とがで た た. Line 2021 に っ た "paper と デ ジ タ ル の 読 solution investigation" の at home and abroad to learn お よ び generally to け の 発 table に つ い て は mandarin, the national university of education society や Beijing で open か れ た デ ジ タ ル education の international society で の 発 tables, お よ び, investigation, like school 2 school へ seaborne の results also yuan の た め の 発 tables, さ ら に, investigation, like school が seaborne position す る city The education committee will organize the による outcome report meeting を to う う とがで た た た た た. Contribute papers written と に つ い て は, 2 つ の learn へ の paper penned contribute と を い, check 読 result を now stay っ て い る と こ ろ で あ る. 2 つ の primary に お け る "paper と デ ジ タ ル の 読 solution investigation" の literature バ ー ジ ョ ン の problem done と そ の be applied に つ い て は, before the year is made し た "deep く 読 む" ability の リ ス ト を も と に な articles, literature の 読 solution の た め の "deep く 読 む" バ ー ジ ョ ン を sentaku し て し, research, inquiry を sharers と を の agreement It is determined by て that た. Shang Wen wen に に に て て, creative activities に line って る る, research contributors が self-work た. Youdaoplaceholder0 conduct an investigation on に て て, conduct a small-scale school <s:1> investigation on を February に った. The study of quality を aims at た. Youdaoplaceholder0 and 読 solve the investigation of とア とア ケ トを トを った lines った. Youdaoplaceholder0 Large-scale proofreading また survey を march に った. The な study of quantity を refers to the た. The results of the small-scale school investigation are てお すでに and てお てお, and the results of the counterpart school に are を and ったと ろである ろである. The latter に investigation に に て て is now being analyzed and examined である. 2023 annual line に Taiwan で う survey の ち close わ せ に つ い て は, march に interest き like school や together seaborne university と の play ち close わ せ を line っ た と こ ろ で あ る.

项目成果

Effects of Enlargement and Swipe Gesture on Search of Digital Reading

放大和滑动手势对数字阅读搜索的影响

• DOI: 10.20694/jjsei.37.1_3
• 发表时间: 2021
• 期刊: Educational Information Research
• 作者: 尾原 健太;氏間 和仁;相羽 大輔
• 通讯作者: 相羽 大輔

“私たち”は学習者のどのような読みを論理的だとみなすのか―国語科論理教育研究者のセルフスタディ―

学习者认为“我们”什么样的阅读是逻辑的？ - 日语逻辑教育研究者的自学 -

• DOI: 10.20555/jtsjs.142.0_233
• 发表时间: 2022
• 期刊: kokugokakyouikukennkyuu
• 作者: 幸坂 健太郎;青山 之典;吉川 芳則;難波 博孝;宮本 浩治;篠崎 祐介;本渡 葵
• 通讯作者: 本渡 葵

デジタル・シティズンシップ教育の挑戦

数字公民教育的挑战

• 发表时间: 2021
• 作者: 坂本旬;豊福晋平;石原一彦;芳賀高洋;今度珠美;林向達
• 通讯作者: 林向達

児童の読書力を形成する読書日記

塑造孩子阅读能力的阅读日记

• 发表时间: 2021
• 作者: Komatsu;Taro;デルゲルバヤル エルデネサンブー,松尾 政輝,三浦 貴大,坂尻 正次,大西 淳児;細恵子
• 通讯作者: 細恵子

The Letters-Learning Process for Children in the Introductory Period of Elementary School: Based on the Analysis of Episode Data by Observation Method (Ethnography)

小学入门阶段儿童的字母学习过程：基于观察法（民族志）的片段数据分析

• DOI: 10.20555/kokugoka.90.0_35
• 发表时间: 2021
• 期刊: kokugokakyouiku
• 作者: 西村誠，青木好子，足立哲司，山口孝治;船越祐輝・村末勇介;Aya Fujisawa;河田翔太，山口孝治;渡瀬 典子;田沼茂紀編 藤澤文ほか;金城 満・杉尾幸司;森 美智代
• 通讯作者: 森 美智代