International Collaboration Research on Visualization of Learning Outcome in Higher Education

高等教育学习成果可视化国际合作研究

• 批准号: 21H00880
• 负责人: 杉村 美紀
• 金额: $ 10.9万
• 依托单位: Sophia University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21H00880/
• 关键词: 学修成果; 高等教育; 質保証; 比較教育; 国際教育; 学修成果の可視化; 高等教育の質保証; 比較国際教育学研究; 21世紀型スキル; 国際共同研究; 持続可能な開発のための教育（ESD）; リベラアーツ・サイエンス教育; 批判的思考; 比較国際教育研究; リベラルアーツ・サイエンス教育; 学術教育交流プラットフォーム

本研究は、持続可能な社会発展を担うグローバル・シティズン育成に求められる批判的思考力と創造性に焦点をあて、学修成果の可視化に有効な成果指標と教授・評価モデルを、国際共同研究を通じて構築することにある。令和4年度には、本研究の実施計画に基づき、(1)実施主体である上智大学および国際基督教大学の学生対象の質問紙及びインタビュー調査の継続実施、(2)国際共同研究連携先である経済協力開発機構OECD-CERI主催の国際会合「高等教育における学生の創造力及び批判的思考のスキル」（2023年10月10－11日、フランス・パリ市）への参加、北米比較国際教育学会（2023年2月18-22日、米国・ワシントンDC）への参加、(3)研究成果の国際学会での発表、(4)高大連携の一環としての高校の教員向けのワークショップの展開、(5)研究成果を含めた書籍の刊行を実施した。調査については両大学におけるリベラルアーツ教育、環境教育、多文化共生に関連し、研究メンバーが担当する授業において調査を継続して実施した。本調査の成果は、OECD-CERI主催の国際会合で発表したほか、学術論文および書籍として刊行した。批判的思考と創造性は、今日求められる学際的・学融合的な学びの構築と密接に関連しており、一連の研究業績においては、環境をテーマとした多文化共生と学融合の実践と学修成果可視化の課題を明らかにした。こうした成果は、国際基督教大学で実施した高校における教員向けワークショップにも活用された。一方、こうした一連の活動をすすめるうえで、上智大学では国際共同研究をめぐる研究のインテグリティについての国際動向の調査および分析も進めた。この結果、本研究は、両大学の学部の授業を基盤に展開するアクションリサーチとしての位置づけも持つようになっている。

This study focuses on the possibility of social development, critical thinking, visualization of academic achievements, achievement indicators, and international joint research. In 2010 and 2014, the foundation of the implementation plan of this study was established;(1) the implementation of the questionnaire and the implementation of the questionnaire survey on students from Sachio University and International Christian University;(2) the international collaborative research organization OECD-CERI, the pioneer of international collaborative research, sponsored the International Conference on Students 'Creativity and Critical Thinking in Higher Education.(October 10-11, 2023, Shanghai),(February 18-22, 2023, Shanghai),(3) International Society for Comparative Education,(4) Higher Education,(5) Publication of Research Results, including Books Research and implementation of university education, environmental education and multicultural symbiosis The results of this research are published in international conferences sponsored by OECD-CERI, academic papers and books. Critical thinking, inter-academic integration, close connection, continuous research performance, multicultural symbiosis, and practical learning results visualization The results of the International Christian University are applied to the teaching staff of the University. A series of activities, such as international joint research, research and analysis, were carried out at Shanghai University. The results of this study suggest that the university's teaching base should be developed in the future.

项目成果

The development of global citizenship through collaborative and equitable international online learning: A case study from Japan

通过协作和公平的国际在线学习发展全球公民意识：日本的案例研究

• 发表时间: 2021
• 作者: Komatsu;Taro
• 通讯作者: Taro

Socio-cultural differences in creativity and critical thinking (CCT): An epistemological diversity?

创造力和批判性思维（CCT）的社会文化差异：认识论多样性？

• 发表时间: 2021
• 作者: Nishimura;Mikiko
• 通讯作者: Mikiko

Role and Responsibility of International Higher Education: to create an academic arena of learning to share the values and trusts beyond borders

国际高等教育的角色和责任：创造一个学习的学术舞台，分享超越国界的价值观和信任

• 发表时间: 2021
• 作者: Sugimura;Miki
• 通讯作者: Miki

Expected roles of comparative education societies in Asiaーpast, present, and future prospect on the Japan Comparative Education Society

亚洲比较教育学会的预期作用——日本比较教育学会的过去、现在和未来展望

• 发表时间: 2021
• 作者: Sugimura;Miki
• 通讯作者: Miki

" Socio-cultural Differences in Creativity and Critical Thinking: An Epistemological Diversity?" In Teaching and learning transversal competencies in ASEAN countries and their neighbours

“创造力和批判性思维的社会文化差异：认识论多样性？”

• 发表时间: 2022
• 作者: Nishimura;Mikiko. & Williams;James. H. ( Smart;A & Sinclair M.( Eds.))
• 通讯作者: A & Sinclair M.( Eds.))