International Collaboration Research on Visualization of Learning Outcome in Higher Education
高等教育学习成果可视化国际合作研究
基本信息
- 批准号:21H00880
- 负责人:
- 金额:$ 10.9万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份:2021
- 资助国家:日本
- 起止时间:2021-04-01 至 2025-03-31
- 项目状态:未结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
本研究は、持続可能な社会発展を担うグローバル・シティズン育成に求められる批判的思考力と創造性に焦点をあて、学修成果の可視化に有効な成果指標と教授・評価モデルを、国際共同研究を通じて構築することにある。令和4年度には、本研究の実施計画に基づき、(1)実施主体である上智大学および国際基督教大学の学生対象の質問紙及びインタビュー調査の継続実施、(2)国際共同研究連携先である経済協力開発機構OECD-CERI主催の国際会合「高等教育における学生の創造力及び批判的思考のスキル」(2023年10月10-11日、フランス・パリ市)への参加、北米比較国際教育学会(2023年2月18-22日、米国・ワシントンDC)への参加、(3)研究成果の国際学会での発表、(4)高大連携の一環としての高校の教員向けのワークショップの展開、(5)研究成果を含めた書籍の刊行を実施した。調査については両大学におけるリベラルアーツ教育、環境教育、多文化共生に関連し、研究メンバーが担当する授業において調査を継続して実施した。本調査の成果は、OECD-CERI主催の国際会合で発表したほか、学術論文および書籍として刊行した。批判的思考と創造性は、今日求められる学際的・学融合的な学びの構築と密接に関連しており、一連の研究業績においては、環境をテーマとした多文化共生と学融合の実践と学修成果可視化の課題を明らかにした。こうした成果は、国際基督教大学で実施した高校における教員向けワークショップにも活用された。一方、こうした一連の活動をすすめるうえで、上智大学では国際共同研究をめぐる研究のインテグリティについての国際動向の調査および分析も進めた。この結果、本研究は、両大学の学部の授業を基盤に展開するアクションリサーチとしての位置づけも持つようになっている。
This study focuses on the possibility of social development, critical thinking, visualization of academic achievements, achievement indicators, and international joint research. In 2010 and 2014, the foundation of the implementation plan of this study was established;(1) the implementation of the questionnaire and the implementation of the questionnaire survey on students from Sachio University and International Christian University;(2) the international collaborative research organization OECD-CERI, the pioneer of international collaborative research, sponsored the International Conference on Students 'Creativity and Critical Thinking in Higher Education.(October 10-11, 2023, Shanghai),(February 18-22, 2023, Shanghai),(3) International Society for Comparative Education,(4) Higher Education,(5) Publication of Research Results, including Books Research and implementation of university education, environmental education and multicultural symbiosis The results of this research are published in international conferences sponsored by OECD-CERI, academic papers and books. Critical thinking, inter-academic integration, close connection, continuous research performance, multicultural symbiosis, and practical learning results visualization The results of the International Christian University are applied to the teaching staff of the University. A series of activities, such as international joint research, research and analysis, were carried out at Shanghai University. The results of this study suggest that the university's teaching base should be developed in the future.
项目成果
期刊论文数量(52)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
The development of global citizenship through collaborative and equitable international online learning: A case study from Japan
通过协作和公平的国际在线学习发展全球公民意识:日本的案例研究
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Komatsu;Taro
- 通讯作者:Taro
Socio-cultural differences in creativity and critical thinking (CCT): An epistemological diversity?
创造力和批判性思维(CCT)的社会文化差异:认识论多样性?
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Nishimura;Mikiko
- 通讯作者:Mikiko
Role and Responsibility of International Higher Education: to create an academic arena of learning to share the values and trusts beyond borders
国际高等教育的角色和责任:创造一个学习的学术舞台,分享超越国界的价值观和信任
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Sugimura;Miki
- 通讯作者:Miki
Expected roles of comparative education societies in Asiaーpast, present, and future prospect on the Japan Comparative Education Society
亚洲比较教育学会的预期作用——日本比较教育学会的过去、现在和未来展望
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Sugimura;Miki
- 通讯作者:Miki
" Socio-cultural Differences in Creativity and Critical Thinking: An Epistemological Diversity?" In Teaching and learning transversal competencies in ASEAN countries and their neighbours
“创造力和批判性思维的社会文化差异:认识论多样性?”
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Nishimura;Mikiko. & Williams;James. H. ( Smart;A & Sinclair M.( Eds.))
- 通讯作者:A & Sinclair M.( Eds.))
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杉村 美紀其他文献
International Student Mobility and Asian Higher Education Framework for Global Network
国际学生流动性和亚洲高等教育全球网络框架
- DOI:
- 发表时间:
2008 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Kano;Y. and T. Yanagidani;羅京洙;杉本和弘;杉本 和弘;杉村美紀;杉村美紀;苑復傑;杉村美紀;杉村美紀;我妻鉄也;杉村美紀;苑復傑;Lrong Lim;杉村 美紀 - 通讯作者:
杉村 美紀
柳泰慶と『亜細亜公論』:東アジア知識交流史の新たな発見(東北亜歴史財団編)東アジアの知識交流と歴史記憶
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- DOI:
- 发表时间:
2009 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Kano;Y. and T. Yanagidani;羅京洙;杉本和弘;杉本 和弘;杉村美紀;杉村美紀;苑復傑;杉村美紀;杉村美紀;我妻鉄也;杉村美紀;苑復傑;Lrong Lim;杉村 美紀;Lrong Lim;杉村美紀;杉村 美紀;杉村美紀;杉村 美紀;杉村美紀;杉村 美紀;羅京洙;杉村美紀;杉村 美紀;杉村美紀;杉村 美紀;杉村美紀;杉村 美紀;杉村美紀;羅京洙 - 通讯作者:
羅京洙
国語教材を決める論理--第一期国定国語教科書の編集方針から考える
日语教材的决定逻辑--从第一本国家日语教材编辑政策的思考
- DOI:
- 发表时间:
2005 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
宮崎樹夫;他6名;杉村 美紀;杉村美紀(研究代表);甲斐 雄一郎 - 通讯作者:
甲斐 雄一郎
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亚洲的留学生流动性与国际人才战略(竹内浩、末广彰、藤村弘之编)《人才争夺》
- DOI:
- 发表时间:
2010 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Kano;Y. and T. Yanagidani;羅京洙;杉本和弘;杉本 和弘;杉村美紀;杉村美紀;苑復傑;杉村美紀;杉村美紀;我妻鉄也;杉村美紀;苑復傑;Lrong Lim;杉村 美紀;Lrong Lim;杉村美紀;杉村 美紀;杉村美紀;杉村 美紀;杉村美紀;杉村 美紀;羅京洙;杉村美紀;杉村 美紀;杉村美紀;杉村 美紀;杉村美紀;杉村 美紀;杉村美紀 - 通讯作者:
杉村美紀
「アジアにおける教育の国際化と教育政策」武田康裕、丸川知雄、厳善平編著『現代アジア研究3 : 政策』
“亚洲教育的国际化和教育政策” 武田康弘、丸川智雄、善平元,编《当代亚洲研究 3:政策》
- DOI:
- 发表时间:
2008 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Kano;Y. and T. Yanagidani;羅京洙;杉本和弘;杉本 和弘;杉村美紀;杉村美紀;苑復傑;杉村美紀;杉村美紀;我妻鉄也;杉村美紀;苑復傑;Lrong Lim;杉村 美紀;Lrong Lim;杉村美紀;杉村 美紀;杉村美紀;杉村 美紀;杉村美紀;杉村 美紀;羅京洙;杉村美紀;杉村 美紀;杉村美紀;杉村 美紀;杉村美紀;杉村 美紀;杉村美紀;羅京洙;杉村美紀;杉村 美紀 - 通讯作者:
杉村 美紀
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高等教育における学修成果の可視化に関する国際共同研究
高等教育学习成果可视化国际联合研究
- 批准号:
23K20715 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 10.9万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
公正で持続可能な社会に向けたESDへの参加型アプローチの構築と高等教育の役割
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22F20818 - 财政年份:2022
- 资助金额:
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公正で持続可能な社会に向けたESDへの参加型アプローチの構築と高等教育の役割
建立可持续发展教育的参与性方法以及高等教育在建立公正和可持续社会方面的作用
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国際教育市場をめぐるアジア諸国の高等教育戦略に関する国際共同研究
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16653082 - 财政年份:2004
- 资助金额:
$ 10.9万 - 项目类别:
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- 批准号:2022JJ30180
- 批准年份:2022
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- 项目类别:省市级项目
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- 批准号:
- 批准年份:2022
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- 项目类别:面上项目
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相似海外基金
大学教員の包摂的教育実践における高等教育の質保証のための課題検討とモデル構築
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- 批准号:
24K06079 - 财政年份:2024
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Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
欧州を対象とした高等教育質保証機関へのメタ評価制度構築に資する実証的研究
实证研究有助于欧洲高等教育质量保障机构元评估体系的构建
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23K02522 - 财政年份:2023
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Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The International Collaborative Development of Higher Education Program Evaluation Models Linking External and Internal Quality Assurance
连接外部和内部质量保证的高等教育项目评估模型的国际合作开发
- 批准号:
22KK0027 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 10.9万 - 项目类别:
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- 批准号:
19H01688 - 财政年份:2019
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$ 10.9万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
A Study on Quality Assurance of Higher Education in the Arab States: Nation, University and Market
阿拉伯国家高等教育质量保障研究:国家、大学和市场
- 批准号:
18K13099 - 财政年份:2018
- 资助金额:
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东盟高等教育质量保障实践研究及其对日本、中国的影响
- 批准号:
17K04708 - 财政年份:2017
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Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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16K17412 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 10.9万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Librarians' strategic approaches to teaching faculty in order to build collaboration for quality assurance in higher education
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15K00449 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 10.9万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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15K04320 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 10.9万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)