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視覚障害学生教育のための個別ニーズに対応した直感的アクセス基盤の構築と評価

满足视障学生教育个性化需求的直观访问平台的构建和评估

基本信息

批准号：
21H00885
负责人：
大西淳児
金额：
$ 11.23万
依托单位：
Tsukuba University of Technology
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究では、最新の情報技術動向およびこれまでの研究成果で構築した教育支援システム開発成果を踏まえ、個別ニーズに応じた教育に必要な教育資料などの情報コンテンツをリアルタイムに取得および提示するための直接かつ直感的情報アクセス基盤の構築・評価を行うこととしている。本年度は、昨年度の分析を踏まえて、プログラミング教育・学習に役立つターミナルソフトウェアの試作を行った。プログラミングの実技教育では、プログラム開発環境の構築から始まり、コードの記述、実行・確認という一連の作業を行う必要がある。しかし、スクリーンリーダーを利用する視覚障害者が学習する場合、通常のパソコン操作に加え、スクリーンリーダーの操作のも習得することが必要であり、音声のフィードバック環境でプログラム学習を行うことは様々な面で困難に直面する。そこで、プログラム開発で使用するターミナル操作に着目して、プログラム学習に役立つ機能として、「メッセージ出力を一時的にエディットボックスに保管する機能」、「作業終了後のプロンプト再表示を効果音で通知する機能」、「上下方向キーで過去ログの出力を１行ずつ読み上げ、画面スクロールする機能」の３つの機能を実装した独自のターミナルソフトを開発した。その結果、Ｗｉｎｄｏｗｓオペレーティングシステムに標準で搭載されているPowershellなどのターミナルソフトと比較して、開発したシステムが評価が高い結果を得ることができた。特に、コンソールから出力されるメッセージをエディットボックスに控える機能は好評で、スクリーンリーダーを操作するユーザーには、情報がどこにどういう形で用意されているか的確に区別できる仕組みが必要であることが示唆された。

This study is based on the latest information technology trends and research results to build educational support system development results, individual education, essential education data, information acquisition and prompt, direct access to information base system construction and evaluation. This year, the analysis of the previous year has been carried out, and the trial work of the education and learning system has been carried out. The construction of the development environment for the development of information technology is necessary for the implementation of information technology education, information technology development, information technology development, information technology development and information technology development. For example, if the user is visually impaired, he/she may need to learn from the user's environment. If the user is visually impaired, he/she may need to learn from the user's environment. The function of setting up a task, setting up a task learning task, setting up a task saving task, setting up a task re-indicating task completion task notification task, setting up a task learning task in a vertical direction, setting up a task learning task in a vertical direction, The 3 functions of the screen function are installed independently and are developed. The results, Windows, Windows Special, simple, easy to use, easy to use.

项目成果

期刊论文数量（17）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Investigating Accessibility Issues in Scheduling Coordination for Visually Impaired Computer users

调查视障计算机用户调度协调中的辅助功能问题

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
Journal on Technology and Person with Disabilities
影响因子：
0
作者：
Takahiro Miura;Hiroki Watanabe;Masaki Matsuo;Masatsugu Sakajiri;Junji Onishi
通讯作者：
Junji Onishi

視覚的な二次元コンテンツの理解を促進する音触マッピングツールの開発 ~視覚障害者の行列・分数の学習支援を例にして~

开发促进视觉二维内容理解的声音触觉映射工具〜以支持视障人士学习矩阵和分数为例〜

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
研究報告アクセシビリティ(AAC)
影响因子：
0
作者：
松尾政輝;出澤由利;田中仁;坂尻正次;大西淳児;蔵田武志;三浦貴大
通讯作者：
三浦貴大

日時調整におけるアクセシビリティ上の課題調査と解決策の提案

日期和时间调整中的无障碍问题调查并提出解决方案

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
今津麻衣;氏間和仁;田中武志;渡邉大貴
通讯作者：
渡邉大貴

Turn by turn navigation and additional information for blind people

为盲人提供的转弯导航和附加信息

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
The papers of Technical Meeting on "Perception Information", IEE Japan
影响因子：
0
作者：
Erdenesambuu Delgerbayar ;Takahiro Miura ;Masaki Matsuo ;Masatsugu Sakajiri ;Junji Onishi
通讯作者：
Junji Onishi

読み書き困難児に対する触力覚誘導提示装置による漢字指導の効果（第二報）_

使用触觉引导和演示设备对读写困难儿童进行汉字教学的效果（第二份报告）_