経頭蓋電気刺激による安静時脳活動の操作と運動学習能力の制御

通过经颅电刺激操纵静息大脑活动和控制运动学习能力

• 批准号: 21H00958
• 负责人: 小川 健二
• 金额: $ 9.57万
• 依托单位: Hokkaido University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21H00958/
• 关键词: 運動学習; 経頭蓋電気刺激; 脳機能イメージング; 経頭蓋直流電気刺激

運動学習や記憶形成において、学習後に休憩期間を置くことが運動成績の向上や運動記憶の固定化を助ける現象（オフライン学習）が多くの行動実験から示されているが、休息中の安静時脳活動が学習に及ぼす影響は不明である。そこで本研究は、安静時脳活動が運動の学習や記憶形成に果たす役割を、安静時の脳活動に対して経頭蓋直流電気刺激 (transcranial Direct-Current Stimulation: tDCS) による操作、および機能的磁気共鳴画像法 (functional Magnetic Resonance Imaging: fMRI) による計測の両方を用いて直接的に検討する。これにより、運動学習後の安静時脳活動が学習・記憶に与える影響を因果的に検証するとともに、tDCSによるニューロモジュレーションを使った効果的な学習方法の開発を目指す。まず、tDCSが運動学習に及ぼす効果について確認するために、先行研究の追試を含めた検証を行う。運動学習課題として、視覚追随運動（画面上をランダムに動くターゲットを、マウスカーソルで追いかける課題）や系列運動課題（示指から小指を用いて、特定の順番で繰り返しボタン押しを行う課題）を用いる。２つの課題ともに視覚運動学習で頻繁に使われてきた代表的な課題であり、その学習効果の行動特性は良く知られている。実験では、被験者が使用する手と反対側の一次運動野をtDCSにて陽極または陰極にて刺激することにより、運動学習が促進または抑制されるかを検証する。

Motor learning memory formation や に お い て, during に have a rest after studying を く こ と が performance の や upward movement memory の immobilized を help け る phenomenon (オ フ ラ イ ン learning) more than が く の action be 験 か ら shown さ れ て い る が, rest in の が learning に and quiet when 脳 activity ぼ す influence は unknown で あ る. そ こ で は this study, quiet when 脳 が に fruit memory formation movement の learning や た す "を cutting, quiet when の 脳 activity に し seaborne て 経 epicranium dc 気 stimulus (transcranial Direct - Current Stimulation: tDCS) による operation, および function Magnetic Resonance Imaging (functional Magnetic Resonance Imaging: fMRI) による measurement, <s:1> two sides を use て て to directly に検 discuss する. こ れ に よ り の quiet, motor learning later 脳 activity が に learning, memory and え る affect を causal に 検 card す る と と も に, tDCS に よ る ニ ュ ー ロ モ ジ ュ レ ー シ ョ ン を make っ た unseen な learning method of fruit の open 発 を refers す. ま ず, tDCS が motor learning に and ぼ す unseen fruit に つ い て confirm す る た め に, leading research の after try を め た 検 line card を う. Motor learning subject と し て, regard 覚 follow sports (screen を ラ ン ダ ム に dynamic く タ ー ゲ ッ ト を, マ ウ ス カ ー ソ ル で chase い か け る subject) や series movement project (shown in か ら pinky を with い て, specific の shun's で Qiao り return し ボ タ ン detain し を line う subject) を with い る. 2 つ の subject と も に apparent 覚 motor learning で に frequently make わ れ て き た representative な topic で あ り, そ unseen fruit の の learning features good は く know ら れ て い る. Be 験 で は, use those 験 が す る hand と campaign against side の a seaborne wild を tDCS に て anode ま た は cathode に て stimulus す る こ と に よ り, motor learning が ま た は inhibit さ れ る か を 検 card す る.