Construction and verification of the tele-nursing system to promote self-care for children with disability

促进残疾儿童自我护理的远程护理系统建设与验证

• 批准号: 21H03258
• 负责人: 西垣 佳織
• 金额: $ 10.82万
• 依托单位: St. Luke's International University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21H03258/
• 关键词: テレナーシング; 障害児; 家族看護; 発達障害; 医療的ケア; 重症心身障害児; セルフケア

初年度は、共同研究者全員での遠隔会議システムを用いたキックオフミーティングを実施し、目的・方法・計画の概要・各研究者の役割を共通理解後に、研究計画を進めた。また、随時各プロジェクトでの会議・打ち合わせを実施した。具体的には、研究計画に沿って、Intervention Mapping Approachの枠組みの「Step1：ニーズアセスメント」および「Step2：プログラムの目的とアウトカムの設定」に取り組んだ。「Step1」におけるテレナーシングプロトコル作成では、関連する研究会や学会に参加して最新の知見を得るとともに、他領域で作成されたテレナーシングプロトコルを精査し、小児看護領域適用における課題の検討を進めた。さらに、「Step1」および「Step2」の両方に関わる「障害児とその家族を対象にしたテレナーシングにおける効果的な目的・アウトカム」を同定するために、スコーピングレビューを開始した。JBI (Joanna Briggs Institute)に基づいて実施し、対象者は「発達障害児」「医療的ケア児」の両方と設定した。キーワードおよび国内および海外の文献検索データベースの選定においては、複数の図書館司書と協議し、綿密に検証を重ねて「テレナーシングの方法・効果」が明らかになるように設定した。上記のプロセスを経て、プロトコルを綿密に作成し、データ共有プラットフォームへの登録ができる状態までの準備を行った。また分析の進め方について共同研究者間で協議し、迅速なレビュー結果の発信ができる状況を整えた。加えて、「Step2」に該当する包括的なアウトカム設定のための準備としては、学童から思春期の発達障害児において近年大きな課題となっているインターネットおよびゲーム依存症のナラティブレビューを実施した。現状と支援の方策を明らかにし、アウトカムの設定がより包括的となるようにした。

Early researchers annual は, common full で の far meeting シ ス テ ム を with い た キ ッ ク オ フ ミ ー テ ィ ン グ を be し, purpose, method, program の profile, the researchers の に after cutting を common understanding, the research projects を into め た. Youdaoplaceholder0, at any time プロジェ, トで, <s:1> meetings, ち and わせを meetings, た. Specific に は, research projects に along っ て, Intervention Mapping Approach の 枠 group み の "Step1: ニ ー ズ ア セ ス メ ン ト" お よ び "Step2: プ ロ グ ラ ム の purpose と ア ウ ト カ ム の set" に group take り ん だ. "Step1 に お け る テ レ ナ ー シ ン グ プ ロ ト コ ル made で は, masato す る seminar や learn に attend し て の latest knowledge を have る と と も に, his field で さ れ た テ レ ナ ー シ ン グ プ ロ ト コ ル を check し, small where care field applicable に お け る subject の beg を 検 into め た. さ ら に, "Step1" お よ び "Step2 の struck party に masato わ る" handicap of where と そ の family を like に seaborne し た テ レ ナ ー シ ン グ に お け る unseen fruit な purpose, ア ウ ト カ ム "を with fixed す る た め に, ス コ ー ピ ン グ レ ビ ュ ー を began し た. The JBI (Joanna Briggs Institute)に basis づ て て て implementers <s:1>, the object て "hindrance 児" and "medical ケア児" <s:1> sides と set た. キ ー ワ ー ド お よ び domestic お よ び の overseas literature 検 cable デ ー タ ベ ー ス の selected に お い て は, plural の 図 libraries SiShu し と agreement, smooth に 検 card を heavy ね て "テ レ ナ ー シ ン グ の way, unseen" が Ming ら か に な る よ う に set し た. Written の プ ロ セ ス を 経 て, プ ロ ト コ ル を tight-knit に し, consummate デ ー タ mutual プ ラ ッ ト フ ォ ー ム へ の login が で き ま る state で の preparation line を っ た. ま の た analysis into め party に つ い て common し で agreement between researchers, rapid な レ ビ ュ ー results の 発 letter が で き る condition を whole え た. Add え て, "Step2" に should す る including な ア ウ ト カ ム set の た め の prepare と し て は and schoolchildren か ら pubescent の 発 of handicap of where に お い て in recent years, large き な subject と な っ て い る イ ン タ ー ネ ッ ト お よ び ゲ ー ム dependent disease の ナ ラ テ ィ ブ レ ビ ュ ー を be applied し た. The current situation と support <s:1> strategy を Ming ら に に アウトカム アウトカム setting がよ including となるように た た.

项目成果

Literature review on Internet gaming disorder and Internet addiction support for adolescents with developmental disabilities in Japan

日本发育障碍青少年网络游戏障碍和网络成瘾支持的文献综述

• 发表时间: 2022
• 作者: Kaori Nisihigaki;Shota Kakazu
• 通讯作者: Shota Kakazu