具体と抽象の往復思考からせまる初等教育における哲学的な見方の育成

通过具体与抽象之间的来回思考，在基础教育中培养哲学视角

基本信息

  • 批准号：
    21H03861
  • 负责人：
    Haramiishi Yasutaka
  • 金额：
    $ 0.27万
  • 依托单位：
    Kansai University
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
  • 财政年份：
    2021
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2021-04-01 至 2022-03-31
  • 项目状态：
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（3）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
児童が感じる理科学習の有用性 　ー「具体と抽象」の視点からの検討ー
孩子们感知的科学学习的有用性——“具体与抽象”视角的研究——
理科の学び方 ー抽象度高く学ぶということー
如何学习科学 - 在高抽象层次上学习 -
  • DOI：
  • 发表时间：
    2022
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    陳 国平;ワン シンロン;川添 直輝;孕石泰孝
  • 通讯作者：
    孕石泰孝
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