異言語環境下の子供達にどう学ばせるか：教科学習言語の「学びのデザイン」の国際比較

如何帮助孩子在不同的语言环境中学习：学科学习语言“学习设计”的国际比较

• 批准号: 21H04414
• 负责人: 所澤 潤
• 金额: $ 25.88万
• 依托单位: Rissho University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-05 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21H04414/
• 关键词: 多文化共生教育; 日本語教育; 学びのデザイン; バイリンガル教育; インターナショナルスクール; カリキュラムデザイン; CLIL; 方言; 継承語; 学習言語

本年度（第2年度）の海外現地調査地は、スウェーデン、カナダ、ニューヨーク、アルゼンチン、イスラエル、シンガポール、香港、台湾での現地調査を行った。調査の焦点は、バイリンガル教育の実施状況、言語教育のカリキュラムデザインである。また、現地調査のほかに、海外のバイリンガル育成状況について、第1年度にカナダのカミンズ教授によるバイリンガル研究の最先端のオンライン講演を行い、その内容をメンバーで共有し、本年度はそれに引き続き、シンガポールの中等教育で高度な日本語を習得したシンガポール人学生等について、どのような学習がなされていたか、本人たちによるオンライン講演を行い、さらに質疑応答を行い、日本における英語教育との差異を確認した。国内現地調査として、現在、私学の間で広がっている英語を教授言語にした学校教育法第1条校が、言語教育をどのような方法で進め、どのようなカリキュラムデザインを持っているかの調査を進めている。また、日本国内のインターナショナルスクールや、アメリカンスクール、中華学校などの諸学校は、日本の学習指導要領に縛られないカリキュラムで言語教育を行っているため、それらの学校ではどのような言語指導技術を蓄積しているかの確認にも着手した。また、国内では、多くの公立小学校に日本語教室が設けられており、それらにおける言語指導について、日本語習得状況の調査、生活言語使用から学習言語習得への飛躍の調査、母語とのバイリンガル能力獲得事例の調査を進めた。調査地は、群馬伊勢崎市、東京都（都立定時制高校）、静岡県浜松市の公立校、岐阜県可児市、鹿児島県、沖縄県などである。そのほか、手話を第１言語とする明晴学園（東京都）の実際の言語教育状況を調査した。バイリンガル能力獲得に関する心理学調査にも着手した。人々のバイリンガリズムへの態度や多文化社会への支持を検討するためWeb調査を実施した。

Overseas field surveys conducted in this year (Year 2) include surveys conducted in Hong Kong, Taiwan, Hong Kong, Hong Kong and Taiwan. The focus of the survey is on the implementation of the education system and the development of speech education. In the first year, the first year of research, the first year of teaching, the first year of research, the first year of teaching, the first year of research, the first year of teaching, the first year of research, the first year of teaching, the second year of research, the first year of research, the first year, the The difference between English education and Japanese education is confirmed. Domestic local investigation and study of English language teaching in private schools Article 1 School Education Law of the People's Republic of China In Japan, Chinese schools have begun to confirm the accumulation of speech instruction technology in Japanese schools. Japanese language classroom facilities in many public primary schools in Japan, language instruction, survey on Japanese language acquisition, survey on the use of daily language, survey on the leap in language acquisition, survey on the acquisition of native language skills. Survey locations: Iseki City, Gunma, Tokyo Metropolitan Government (Prefectural Regular High School), Public Schools in Hamamatsu City, Shizuoka Prefecture, Kakoji City, Kagoshima Prefecture, Okino Prefecture A survey of the actual situation of speech education at Akiharu Academy (Tokyo) A psychological survey was conducted on the acquisition of mental competence. The implementation of the Web survey was discussed in the context of human interaction and support for multicultural societies.

项目成果

二つの時代を生きた台湾

台湾经历了两个时代

• 发表时间: 2021
• 作者: 林初梅・所澤潤・石井清輝

タイにおける移民児童の教育問題：ミャンマー家族への調査報告

泰国移民儿童的教育问题：缅甸家庭调查报告

• 发表时间: 2022
• 作者: 野津隆志;馬場智子
• 通讯作者: 馬場智子

香港における非中華系移民・居民の児童生徒への広東語教育―最優先学習言語の歴史的変移

香港非中国籍移民及居民学生的粤语教育：优先学习语言的历史变迁

• 发表时间: 2022
• 作者: Nagata Tomohisa;Nagata Masako;Ikegami Kazunori;Hino Ayako;Tateishi Seiichiro;Tsuji Mayumi;Matsuda Shinya;Fujino Yoshihisa;Mori Koji;大和洋子
• 通讯作者: 大和洋子

建国57年を迎えるシンガポールの言語政策ー母語教育に関する一考察

新加坡语言政策庆祝57周年：母语教育研究

• 发表时间: 2022
• 作者: 大野 愛哉;田中 真理;大和洋子
• 通讯作者: 大和洋子

日本語教室とNIE―群馬県伊勢崎市立広瀬小学校での試み（2016年度）―

日语课程和NIE：群马县伊势崎市广濑小学试行（2016年）

• 发表时间: 2023
• 期刊: 立正大学教職教育センター年報
• 作者: Ishimaru Tomohiro;Ibayashi Koki;Nagata Masako;Hino Ayako;Tateishi Seiichiro;Tsuji Mayumi;Ogami Akira;Matsuda Shinya;Fujino Yoshihisa;Fujino Yoshihisa;Ando Hajime;Eguchi Hisashi;Ikegami Kazunori;Ishimaru Tomohiro;Harada Arisa;Hino Ayako;Kitagawa Kyoko;Mafu;阿久津美紀;神部秀一・佐藤久恵・所澤潤
• 通讯作者: 神部秀一・佐藤久恵・所澤潤