An Empirical Study on the Acquisition of Writing Skills Based on an Overseas Longitudinal Corpus of Written Japanese by L2 Learners

基于海外日语书面语纵向语料库的二语学习者写作技能习得实证研究

• 批准号: 21H04417
• 负责人: 石黒 圭
• 金额: $ 26.71万
• 依托单位: National Institute for Japanese Language and Linguistics
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-05 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21H04417/
• 关键词: 第二言語習得研究; 対照言語研究; 談話分析; 学習者コーパス; 文章執筆過程; 日本語教育; 誤用分析; 印象評価分析; 縦断作文コーパス; 対訳データベース

分析の資料となる日本語作文収集のために、中国7大学、台湾2大学、韓国2大学、ベトナム3大学、タイ1大学、フランス1大学、スロべニア1大学、イギリス1大学の計18大学との共同調査体制を維持・拡大し、海外の大学で日本語を専攻する学部1～2年生学習者936名（開始時）を対象に、本年度に3回（今年度に調査を開始した3大学は1回のみ）、計1,754本の作文データを収集した。2021年度と同様、「EssayLoggerTS」という作文の執筆プロセスを記録できるシステムを用いているが、調査対象者の使いにくいという声に応えるために、当該システムをMoodleに組み込み、オンラインでの調査をより円滑に行えるよう改善を施した。なお、途中で調査を辞退した学生もいるため、開始時よりも調査対象者の人数はやや減少したが、調査は全体として順調に進行している。データ分析および印象評価についても試行的な分析を行っている。データ分析については、誤用のアノテーションをどのように付与するかについて、3名の日本語教師に作文を実際に添削してもらい、添削者間の異同について検討を行った。また、印象評価については、印象評価班が準備した評価基準に従って、正確な印象評価が可能かどうか、クラウドソーシングに発注して印象評価データを収集し、その妥当性をめぐる検討を行った。成果発信については、本研究内容の紹介、および研究遂行に付随する試験開発の成果について、6件の口頭発表・講演、および2件の論文刊行を行った。

为了收集用作分析材料的日本论文，我们维持并扩展了共同的调查系统，共有18个大学，包括中国的七所大学，台湾的两所大学，两所大学，韩国的两所大学，越南的三所大学，一所大学，一所大学，一所法国大学，一所在斯洛文尼亚大学和一所大学，以及一所大学的一所大学，并培训了93名代码。今年在日本大学任教的本科生三次在日本大学任职（一旦开始的调查开始一次）。与2021年一样，该系统使用了essayloggerts系统，该系统使您可以记录论文登录的写作过程，但是在响应调查参与者的难以使用的声音时，该系统已被整合到Moodle中，并已得到改进，以使在线研究更加顺利。此外，一些学生在中途进行了调查，因此受调查的参与者的数量从刚开始时略有下降，但调查的整体进展正在稳步上。我们还对数据分析和印象评估进行试验分析。关于数据分析，要求三名日语教师实际上纠正构图以确定如何注释滥用，我们讨论了纠正方之间的差异。此外，关于印象评估，我们命令众包根据印象评估团队准备的评估标准收集印象评估数据，以确定是否可能进行准确的印象评估，然后考虑印象评估数据的有效性。关于结果的分布，进行了六次口头演示和讲座，并发表了两篇论文，介绍了这项研究的内容以及研究伴随的试验开发结果。

项目成果

日本語教育研究のための「かんたん日本語テスト」の開発―テスト開発経緯と項目分析結果を中心に―

用于日语教育研究的“简易日语测试”的开发 - 关注测试开发历史和项目分析结果 -

• 发表时间: 2023
• 期刊: 国際学報
• 作者: Toshihiko Komada;Katsuhito Yamaguchi and Toshihiro Kanahori;Mika Akesaka;増田 洋介;市江愛・吉田暁・石黒圭
• 通讯作者: 市江愛・吉田暁・石黒圭

学習者の習得過程を可視化する―日本語学習者縦断コーパス「CoLeJa」

学习者学习过程可视化——日语学习者纵向语料库“CoLeJa”

• 发表时间: 2022
• 作者: Waki;Takanori、Sueyoshi;Ayaka、Yamamori;Kazuki、Nakano;Yasushi、Sasaki;Ginga、Takeda;Kazunori;後藤秀昭;石黒圭
• 通讯作者: 石黒圭

学習者はどのように日本語を学ぶのか―ポストコロナ時代における日本語運用データの収集・分析法―

学习者如何学习日语？ - 后新冠时代日语使用数据的收集和分析方法 -

• 发表时间: 2022
• 作者: KAMANO;Saori;Diana KHOR;and KAMIYA Yusuke;山田肖子;川合伸幸;木村 祐子;石黒圭
• 通讯作者: 石黒圭

中国人日本語学習者に見られる作文執筆の産出過程

中国日语学习者眼中的作文写作制作过程

• 发表时间: 2022
• 作者: 立川雅司;加藤直子;前田忠彦;稲垣佑典;松尾真紀子;山口 和紀;Y. Komura;石黒圭
• 通讯作者: 石黒圭

日本語教育研究のための「かんたん日本語テスト」の開発―信頼性と妥当性の検証―

开发用于日语教育研究的“简易日语测试” -信度和效度验证-

• 发表时间: 2022
• 作者: Uraguchi Maki;Maulina Venie Viktoria Rondang;Ohira Hideki;熊崎博一;南谷和範;吉田暁・市江愛
• 通讯作者: 吉田暁・市江愛