Comparative Inquiry of Teacher Accreditation Requirements
Comparative Inquiry of Teacher Accreditation Requirements
教师认证要求的比较查询
批准号：
17K04553
负责人：
Yurita Makito
金额：
$2.75万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2021-01-01 至 2022-03-31
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Better Teachers, Better Education?--Teacher as a Key Factor
更好的教师，更好的教育？——教师是关键因素
更好的教师，更好的教育？——教师是关键因素
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[木野佳音, 岡崎淳史, Alexandre Cauquoin, 芳村圭, M. Yurita]
通讯作者：
M. Yurita
ウェルビーイングの生成と課題
福祉的产生和挑战
福祉的产生和挑战
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Fumiyasu Seike, Gary S Mintz, Mitsuaki Matsumura, Ziad A. Ali, Mengdan Liu, Ori Ben-Yehuda, Bernard de Bruyne, Patrick W. Serruys, Kazunori Yasuda, Gregg W. Stone, Akiko Maehara, 松崎潤太郎, 山田 哲史, Atsushi Okazaki, 松崎潤太郎, Y. Maruyama, 百合田真樹人]
通讯作者：
百合田真樹人
学校教育の組織における社会的・文化的に形成された性に基づく格差とその課題
学校教育组织中社会和文化造成的性别差异及其挑战
学校教育组织中社会和文化造成的性别差异及其挑战
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
教師教育政策／研究のパラダイムシフト：資質能力の保証から組織化された専門職性の向上と活用へ
教师教育政策/研究的范式转变：从保证资格和能力到改进和利用有组织的专业精神
教师教育政策/研究的范式转变：从保证资格和能力到改进和利用有组织的专业精神
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[松﨑潤太郎, 落谷孝広, 百合田真樹人]
通讯作者：
百合田真樹人
教師教育機関の自律性とアカウンタビリティ：自律性の保証装置としてのアカウンタビリティ
教师教育机构的自主权和问责制：问责制是自主权的保障手段
教师教育机构的自主权和问责制：问责制是自主权的保障手段
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Matsuzaki J, Kato K, Matsuzaki J, Yamamoto Y, Yi O, Ayyar S, Miyajima R, Nolan T, Kawai N, Kato K, Ota N, Ochiya T, 山田哲史, Y. Maruyama, 百合田真樹人]
通讯作者：
百合田真樹人
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