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光景が持つ時空間構造の脳内表現が知覚に与える影響

场景时空结构的大脑表征对感知的影响

基本信息

批准号：
19K20640
负责人：
羽鳥康裕
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Tohoku University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K20640/
关键词：
多感覚情報処理予測行動注意 fMRI 機械学習脳・神経認知科学

项目摘要

生体に入力される感覚情報は時間的・空間的な統計的性質を有している。例えば、外界は急激に変化しないため、現在の刺激だけでなく、直近に観察した刺激を情報処理に利用することで、効率的な情報処理につながると考えられる。本研究は、感覚刺激が持つ時空間的な性質の学習や、その性質を利用した処理過程のメカニズムを検討することを目的としている。時空間的な情報統合が行われる座標系の検討を引き続き行った。昨年度の成果として、網膜座標系に基づく情報統合を示唆する結果が得られていた。得られた結果が、応答のバイアスによるものでないことを検討するために、現試行が一試行後の刺激呈示の影響を受けているかを調べた。その結果、一試行後の刺激呈示の影響は受けていないことが分かった。試行間の時間間隔が大きくなると先行刺激の影響が小さくなることが知られている。実験では試行間の時間間隔が先行研究よりも長いため、試行間の時間間隔を短くした実験を行いたい。人間は繰り返し呈示される空間配置（文脈）を学習し、効率的な探索に活用している。文脈の学習過程のモデルを構築した。モデルは画像から大域的な特徴を抽出し、探索対象の位置との関係を学習するモデルである。モデルは文脈によって効率化の速度が異なることを再現することができた。また、先行研究で知られている学習のその他の性質も再現することに成功した。この成果は現在論文としてまとめているところである。

The biological input force, the sensory information, and the statistical properties of time and space have their own characteristics. For example, the external stimulus is changed, the current stimulus is changed, the immediate stimulus is changed, the information processing is changed, and the effective information processing is changed. The purpose of this study is to explore the learning and utilization of the properties of sensory stimuli in the temporal space. Time and space information integration and coordinate system analysis The results of the previous year's work were shown in the following table. The results of the study were as follows: The results of a trial are affected by the stimulation. The time interval between trials is large and the effect of the preceding stimulus is small. The time interval between trials is long and the time interval between trials is short. The space allocation (context) of human beings is presented, and the exploration of efficiency is carried out. The learning process of context is constructed. To extract features of a large area, explore the relationship between the positions of objects, and learn about them. The speed at which this happens is different from the speed at which it happens. To learn and reproduce other properties of knowledge and knowledge in advance The results of this paper are as follows: