見いだして理解する新しい授業方法の実践研究　－定義値としての定数を出発点として－

新教学方法的实践研究去发现和理解——以常数作为定义值作为起点——

• 批准号: 20H00899
• 负责人: WATANABE TOMOHIRO
• 金额: $ 0.31万
• 依托单位: 立教新座中学校・高等学校
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 – 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20H00899/
• 关键词: アボガドロ定数; 電気素量; ファラデー定数; 定義値; 学習指導要領; 定数; 実践研究; 授業

项目成果

「量」が関わる理科の学習

涉及“量”的科学学习

• 发表时间: 2021
• 期刊: 教職研究
• 作者: Matsuta Shuntaro;Shima Noriaki;Kakehashi Hidenao;Ishikawa Akari;Asai Ryutaro;Nitta Atsushi;Wada Misato;Nakano Shihoko;Kamata Hiroe;Nishiyama Yoshio;Nagatani Hirohisa;Imura Hisanori;Katagi Munehiro;小林 るみ;渡部智博，島野誠大
• 通讯作者: 渡部智博，島野誠大

定義値としての定数を出発点として分かること ―アボガドロ定数と電気素量の場合―

将常数理解为定义值作为起点 - 以阿伏加德罗常数和基本电荷为例 -

• 发表时间: 2020
• 作者: Tatsuhiro Mori;Kumiko Goto-Azuma;Yutaka Kondo;Yoshimi Ogawa-Tsukagawa;Kazuhiko Miura;Motohiro Hirabayashi;Naga Oshima;Makoto Koike;Kaarle Kupiainen;Nobuhiro Moteki;Sho Ohata;Sinha Puna Ram;Konosuke Sugiura;Teruo Aoki;Et al.;渡部智博，齊藤太郎，加藤天，島野誠大
• 通讯作者: 渡部智博，齊藤太郎，加藤天，島野誠大