中学校理科「生物」領域における誤概念払拭に資するカリキュラム改善に関する研究
中学校理科「生物」領域における誤概念払拭に資するカリキュラム改善に関する研究
有助于消除初中科学“生物”领域误解的课程改进研究
批准号：
20H00779
负责人：
Nagura Masami
金额：
$0.29万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
财政年份：
2020
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2020-04-01 – 至 --
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Proposal for a Life Science Curriculum towards a Unified Understanding of Biology by Hierarchal Level of Biology and Evolution
生命科学课程提案，旨在通过生物学和进化的层次统一理解生物学
生命科学课程提案，旨在通过生物学和进化的层次统一理解生物学
DOI：
10.14935/jssej.45.234
发表时间：
2021
期刊：
Journal of Science Education in Japan
影响因子：
--
作者：
[名倉 昌巳, 松本 伸示]
通讯作者：
松本 伸示
小学校からの橋渡しを考慮した中学校新入生における「身近な生物の観察」 ：誤概念の視点からみたカリキュラム改善の検討
初中生“观察熟悉的生物”，考虑小学的过渡：从误解的角度审视课程改进
初中生“观察熟悉的生物”，考虑小学的过渡：从误解的角度审视课程改进
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
実践学校教育研究
影响因子：
--
作者：
[野村亮太, 藤原寛太郎, 池口徹, 井手 広康, 名倉昌巳]
通讯作者：
名倉昌巳
Construction of Lower Secondary School Science Curriculum Integrating All Units in Biology- Attempts to Systematize Biological Education by Biodiversity (Spatial Axis) and Evolution (Time Axis) -
整合生物学各单元的初中科学课程建设-以生物多样性（空间轴）和进化论（时间轴）系统化生物教育的尝试-
整合生物学各单元的初中科学课程建设-以生物多样性（空间轴）和进化论（时间轴）系统化生物教育的尝试-
DOI：
10.14935/jssep.44.0_293
发表时间：
2020
期刊：
Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education
影响因子：
--
作者：
[名倉 昌巳, 松本 伸示]
通讯作者：
松本 伸示
生命領域における全単元を統合する中学校理科カリキュラムの構築－「生物多様性（空間軸）」と「進化（時間軸）」による生物教育体系化の試み－
构建生命领域各单元一体化的初中科学课程——以“生物多样性（空间轴）”和“进化（时间轴）”为基础的生物教育系统化的尝试——
构建生命领域各单元一体化的初中科学课程——以“生物多样性（空间轴）”和“进化（时间轴）”为基础的生物教育系统化的尝试——
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[名倉 昌巳, 松本 伸示]
通讯作者：
松本 伸示
生物学を統一的に理解するための理科カリキュラムの構想 －誤概念払拭をめざす「生物の階層性」と「系統進化」により－
统一理解生物学的科学课程概念 - 通过“生物的层次结构”和“系统发育进化”旨在消除误解 -
统一理解生物学的科学课程概念 - 通过“生物的层次结构”和“系统发育进化”旨在消除误解 -
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[名倉 昌巳, 松本 伸示]
通讯作者：
松本 伸示
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