A Historical Research on the Reconstruction of in-service Training System for Teachers during the U.S. Occupation in Okinawa, Ryukyu Islands

琉球群岛美军占领时期教师在职培训制度重建的历史研究

• 批准号: 20H01631
• 负责人: 藤澤 健一
• 金额: $ 4.33万
• 依托单位: Fukuoka Prefectural University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20H01631/
• 关键词: 教員研修; 教育政策; 教育制度; 沖縄; 琉球; 研究訓導; 近代沖縄; 現代沖縄; 教員史; 教員団体; 奄美; 教員研修制度

本研究の目的は、以下の様に設定される。すなわち、戦後期の沖縄において現職教員研修制度が再構築される過程を実証的に解明することである。方法として、同様の目的をもち戦前期に運営された制度との連続と断絶を視点とする。ここでいう戦後期の現職教員研修制度とは、米軍の直接占領下にあった沖縄（従前および本研究の課題名をふくめ、宮古・八重山両群島を包摂した広義の地域呼称として用いる）において文部省との協力関係にもとづき、琉球政府文教局が実施した「留日研究教員制度」（名称は公文書においても一定せず、一般的な「留日研究教員制度」として記述）、および同制度から派生し実施された、校長や指導主事を対象とした事業を総称したものである。おなじく比較対象とされる戦前期の現職教員研修制度とは、沖縄県独自の事業として1920年代に創設された「研究訓導制度」をさす。いずれも沖縄の教員の資質向上を目的とし、沖縄の教員を他府県などに出向、勤務させることで長期研修を実施した。沖縄県・琉球政府と文部省との協同関係（戦後期には琉球列島米国民政府＝United States Civil Administration of the Ryukyu Islands: USCARがアクターにくわわる）にもとづき、戦時中の中断をはさみながら戦前期と戦後期を一貫して運営された、他地域にはない、沖縄に独自の現職教員研修制度である。この目的、および研究計画に従い、本年度はひきつづき関連史料調査を以下の機関などで研究分担者とともに共同で実施した。沖縄県公文書館、沖縄県立図書館、琉球大学附属図書館、鹿児島県立図書館、国立公文書館、国立国会図書館などである。くわえて、石垣市立図書館、および石垣市立八重山博物館において、新出史料にかかわる調査をおなじく共同で実施した。

The objectives of this study are as follows: The process of reconstructing the in-service teacher training system in the late stage of the reform is explained in detail. The method and the purpose of the system are discussed. In the late period, the current teacher training system was under the direct occupation of the army. The Ministry of Education and Cooperation of the Ryukyu Government has implemented the "Teacher System for Studying in Japan"(The name of the official document must be included, and the general "study teacher system" shall be described). The system shall be derived from the principal and the principal. In the 1920s, the "Research Discipline System" was created in the early days of the current teacher training system. In the middle of the day, the teacher's qualifications are improved, and the teacher's qualifications are improved. In the middle of the day, the teacher's qualifications are improved. The cooperation between the Ryukyu government and the Ministry of Education (later period: Ryukyu Islands National Government = United States Civil Administration of the Ryukyu Islands: USCAR) is divided into two parts: the first part is divided into two parts: the second part is divided into three parts: the third part is divided into three parts: the fourth part is divided into three parts: the fourth part is divided into four parts This year's research on related historical materials was carried out jointly by the following organizations: Okino Prefectural Public Library, Okino Prefectural Public Library, Ryukyu University Affiliated Public Library, Kagoshima Prefectural Public Library, National Public Library, National Diet Public Library Ishigaki City Library, Ishigaki City Yaeyama Museum, New Historical Materials, etc.

项目成果

近代沖縄における校長の組織化過程―校長会の運営実態を分析視点として

近代冲绳校长的组织过程：校长协会实际管理的分析视角

• 发表时间: 2022
• 期刊: 法政大学沖縄文化研究所『沖縄文化研究』
• 作者: 遠藤 伸子;池添 志乃;籠谷 恵;朝倉 隆司;髙橋哲;田中里佳;藤澤健一
• 通讯作者: 藤澤健一

近代沖縄における女性教員政策史―沖縄県女教員研究会の役職者への登用をめぐって

近代冲绳女教师政策的历史：关于冲绳县女教师研究会任命女教师担任行政职务

• 发表时间: 2023
• 期刊: 沖縄文化
• 作者: Maruyama;H.;藤澤健一
• 通讯作者: 藤澤健一

近代沖縄における地方教育部会の変容過程―校長層の役職者への選出をめぐって

近代冲绳地方教育委员会的转型过程：关于校长选任官员

• 发表时间: 2021
• 期刊: 琉球沖縄歴史学会『琉球沖縄歴史』
• 作者: 山田芳幸;榎景子;藤澤健一
• 通讯作者: 藤澤健一

書評：萩原真美著『占領下沖縄の学校教育―沖縄の社会科成立過程にみる教育制度・教科書・教育課程―』六花出版、2021年2月

书评：荻原真美，《沦陷冲绳的学校教育：冲绳建立社会研究过程中的教育体系、教科书和课程》，六花出版社，2021 年 2 月

• 发表时间: 2021
• 期刊: 『沖縄タイムス』2021年3月27日
• 作者: 戸田哲寛;戸梶良輝;岡田倫代;平石晃樹;橋野晶寛;藤澤健一
• 通讯作者: 藤澤健一