Practical Research and Development of Competency Based Assessment Indicators for Science Communicators

科学传播者能力评价指标的实践研究与开发

• 批准号: 20H01737
• 负责人: 川本 思心
• 金额: $ 8.4万
• 依托单位: Hokkaido University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20H01737/
• 关键词: 科学技術コミュニケーター; 評価; コンピテンシー; 教育; キャリア; 科学技術コミュニケーション

科学技術コミュニケーターはCOVID-19の流行によって関心が再び高まっている。一方でその専門性は状況・文脈依存性が高く、わかりづらく評価しにくい。これは科学技術コミュニケーション教育とキャリアパス形成のための大きな課題である。本研究では、科学技術コミュニケーターの専門性をコンピテンシーベースで明らかにするものである。これまで8名の熟達的科学技術コミュニケーターにインタビュー調査を実施し、さらにその結果をコンピテンシーディクショナリーに基づいて分析した。コンピテンシーディクショナリーとは、Spencer and Spencer（1993）によって開発されたコンピテンシーの基礎になる要素である。コンピテンシーディクショナリーでは、行動インディケータ360種類を「達成思考」「対人理解」などの21のコンピテンシーのいずれかにカテゴライズしている。科学技術コミュニケーターの実際の行動をインタビューから抽出し、21の代表的コンピテンシーとの共通性に着目して、科学技術コミュニケーターに特徴的なコンピテンシーの整理を進めた。また、上記知見も踏まえ、科学技術コミュニケーターのポータルサイト『SciBaco.net』を開発・公開した。本サイトでは「知る」「ネットワーク」などの8カテゴリと、その下位の8サブカテゴリで科学技術コミュニケーターの専門性と活動方法を可視化しており、キャリアパス支援を目的とするものである。

Science and technology research and development of COVID-19 epidemic, and the development of high-tech enterprises. One side of the door to the situation, context dependence is high, Science and technology, education and development This study is aimed at exploring the relationship between science and technology. The results of this research are based on the analysis of the scientific and technological achievements of eight well-known scientists and researchers. Spencer and Spencer (1993), the foundation for the development of science and technology. 360 kinds of "thinking" and "understanding" are included in the list of 21 kinds of information. Science and technology, science and technology. Science and technology research and development of SciBaco.net This service is "knowledge","life","science and technology","activity","visualization","life" and "support".

项目成果

科学社会学の方法（科学技術社会論の挑戦3ーー「つなぐ」「こえる」「動く」の方法論）

科学社会学方法（科技社会理论挑战3--“通”、“响”、“动”的方法论）

• 发表时间: 2020
• 作者: 松本 佳也、村田 功二;仲村 匡司;定松 淳
• 通讯作者: 定松 淳

科学技術コミュニケーター養成プログラムの学習者における科学技術コミュニケーション能力観とカリキュラム評価：北海道大学CoSTEP『対話の場の創造実習』における学習者の振り返りを事例として

科技传播者培训项目中学习者对科技传播能力和课程评价的看法——以北海道大学CoSTEP“创造对话场所实践”的学习者反思为例

• 发表时间: 2021
• 期刊: 中央大学社会科学研究所 年報
• 作者: Suzuki;A.;Iwabuchi;T. and Enya; T.;種村剛
• 通讯作者: 種村剛

第6章 日本の科学技術イノベーション政策における科学技術コミュニケーションの位置づけ（有権者と政治）

第六章：科技传播在日本科技创新政策中的定位（选民与政治）

• 发表时间: 2021
• 作者: 松嵜 昭雄;松島 充;西村 圭一;山口 武志;島田 功;種村剛 （宮野 勝 編）
• 通讯作者: 種村剛 （宮野 勝 編）

福岡県におけるサイエンスカフェの実践記録分析：サイエンスカフェの継続性に注目して

福冈县科学咖啡馆实践记录分析：关注科学咖啡馆的延续性

• 发表时间: 2022
• 期刊: 科学技術コミュニケーション
• 作者: 吉田 博;榊原暢久;小林 良彦 長沼 祥太郎;村上忠幸;谷口 和成，藤本 滉二郎，石井 哲夫;松本昌也.清水克彦.;飯野直子;ムラド ホダ ワリードエム・藤吉正明;谷口 和成，藤本 滉二郎;三島 美佐子 小林 良彦 吉岡 瑞樹
• 通讯作者: 三島 美佐子 小林 良彦 吉岡 瑞樹

サイエンスカフェin静岡のアンケート自由回答の分析――オムニバス型連続科学講座はどのように受容されているか

静冈科学咖啡馆调查问卷的免费答复分析 - 综合型连续科学课程的反响如何？

• 发表时间: 2021
• 期刊: サイエンスコミュニケーション
• 作者: 佐野美桜;定松淳
• 通讯作者: 定松淳