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A Sciological Study of the Troubles among Students

学生问题的社会学研究

基本信息

批准号：
20J14201
负责人：
梅田崇広
金额：
$ 1.34万
依托单位：
Hiroshima University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-24 至 2022-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

（1）文献等の収集：2020年度は，いじめ研究や質的調査に関する方法論及び構築主義アプローチに関する先行文献を収集し，研究体制を整えた。（2）担任教師へのインタビュー調査及び新たなフィールドでの調査：2020年度は，既存のデータに加え，2020年4月に当時の担任教師に対して，オンラインでWeb会議システム「Zoom」を用いて，1時間程度実施した。また，2020年6月から2021年3月まで，四国地方に所在する市立小学校で，児童間のトラブルに関するフィールドワークを行った。（3）データ分析の結果と研究発表状況：　2020年度は，既存のフィールドワークで得たデータに加え，上記に記したインタビューデータ及び小学校でのフィールドワークで得たデータを分析した。第1に，教師が生徒間トラブルに対処するうえで，トラブルとキャリア教育との関連を分析した。そのための予備的研究として，「平成29年度文部科学省事業　特別支援教育に関する実践研究充実事業」における，キャリア教育に関するの実践研究を整理し，キャリア教育の実践的課題を明らかにした。第2に，上記を踏まえ，実際のフィールドワークのデータから，学校行事をめぐるトラブル場面を分析し，教師による日常的なトラブルへの指導実践をキャリア教育の実践として捉え直す可能性について言及した。第3に，既存のフィールドワークデータと担任教師へのインタビューデータを分析し，生徒間トラブルが学級内で「問題」として構成されない相互作用過程を明らかにした。その結果を，日本教育社会学会第72回大会にて発表した。第4に，新たに行った小学校でのフィールドワークデータをもとに，子どもたちによる新型コロナウイルス感染症を言語的資源とした関係性の調整実践の様相を描き出した。これらの成果は4誌に研究紀要及び学会誌に論文投稿を行い，3誌への掲載が決定された。

(1) the collection of literature and other papers: in the year 2020, the methodology and methodology of the study of the Chinese Academy of Sciences are reviewed, and the research system is fully integrated. (2) to be responsible for the teaching and learning of Zoom: in the year 2020, the existing training program will be held in April 2020, and in April 2020, it will immediately serve as the teaching staff member. In the Web meeting, you will discuss the use of the word "training" in a short period of time. It will be held in June 2020 and March 2021, and local schools in the four countries will run municipal primary schools. (3) the results of the study: in the year 2020, the existing financial situation has been improved, and the records have been recorded and recorded. The first step is to teach students and apprentices to attend to each other, and to teach students and apprentices to conduct educational training and analysis. In Pingcheng 29, the Department of Education, Science and Technology specially supported education, education, practical research, and practical research. In the second chapter, we should pay attention to the situation in the international market, the school, the school and the school. In the third year, the existing teacher