A study of cross-cultural understanding of Nordic Literature from the viewpoint of social inclusion & modeling for application in language education

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本研究の目的は、「北欧において文化政策のキータームである“社会包摂”に鑑み、文学の持つ社会包摂的機能に着目し、異文化理解と語学教育との枠組において考察する」ことである。当初の計画では2021年度、2022年度は北欧において文学実践者へのインタビュー、関係諸機関での調査などを行い、それに基づいたワークショップを企画することであったが、コロナ禍でのさまざまな制限と研究代表者の体調不良により、2022年度も活動の範囲は国内に限られていた。そのため、前年度（2021年度）に行った文理融合型のイベントの振り返りを中心に行った。具体的には以下の通りである。①オンライン上でデンマークの科学研究者および絵本作家との研究交換会を開き、デンマークと日本においてアウトリーチ実践活動を報告し合い、互いの特徴およびアウトリーチをめぐる施策の違いを明らかにすることができた。②研究分担者が①の研究交換会での調査データをベースに、「デンマークの科学絵本『フィン・フォトンさんと量子力学』を用いたアウトリーチ活動の実践」と題する報告を学会において行った。③上記のデンマークの絵本の作者と科学研究者が２０２２年の12月ヨーロッパ文芸フェスティバルに招待され来日、アートとサイエンスを融合させた斬新な児童書「フィン・フォトン」シリーズ刊行の背景やデンマークでの展開について発題を行った。そのイベントに参加し、対面であらためて異文化、異分野協働について互いの意見を交換し、協力関係の維持を確認した。