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「日本とつながって生きる」選択に見る日本語教育の新時代ー元留学生の自己実現―

选择“与日本相连”的日语教育新时代 - 前留学生的自我实现 -

基本信息

批准号：
20K00707
负责人：
丸山千歌
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Rikkyo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究は『「移動して学ぶ」時代の日本語教育―留学体験の意味づけの変容・維持過程の分析からー』（平成28年度-30年度基盤研究（C）課題番号16K02824）の発展的研究である。現在も日本とつながって生きる、日本語学習経験を持つ元留学生を対象に、PAC分析法とTEAを活用し、日本語学習や日本への留学を通じた日本留学体験・日本語学習の位置づけの変容とその要因について、「深い経験づけ(Deep Experiencing: DE)」（Lehmann & Valsiner, 2017）を取り入れながら分析を行い、類型化を図ることを目的としている。2022年度の研究活動は主に２点に整理できる。1点目はかつての日本語学習者の視点を活用して、日本留学・日本語学習がその後、ライフという枠組みの中でどのような位置づけとして認識されなおされていくかを、DEの分析も加えつつ考察する取り組みである。元留学生Eを調査協力者として選定し、3回にわたるインタビューを実施し、分析結果を論文（丸山・小澤　2023）としてまとめた。また、日本語教育学会編『日本語教育』への寄稿論文（2023年4月刊行）を執筆し、その中でこれまでの研究成果の一部を含め、研究成果を広く知らせる取り組みをした。また、丸山（2022）では、研究成果の一部を社会貢献活動の一環として発信した。2点目は研究手法に関する取り組みである。PAC分析法についてはPAC分析学会編（2022）で小澤（研究分担者）がPAC分析法における統計処理の留意点や日本語授業や日本語教師のビリーフに関する論考を３本発表した。また、TEAについては、小澤（研究分担者）がTEAの質的探求学会第１回大会や日本質的心理学会第13回大会で発表を行った。また、これまでの研究で得た知見をもとにBATJセミナー（英国日本語教師会）や、第6回英語教育実践研究会で講演を行い、若手研究者育成・教師研修に貢献した。

This study is a research on the development of Japanese Language Education in the Era of "Mobile Learning"-Analysis of the Change and Maintenance Process of Overseas Students (Heisei 28 - 30 Baseline Research (C) Project No. 16K 02824). Japanese Language Learning: Deep Experiencing: DE (Lehmann & Valsiner, 2017), Japanese Language Learning: TEA, PAC Analysis: TEA, Japanese Language Learning: TEA, TEA 2022 research activities are organized at 2:00 pm. 1. Use the viewpoint of Japanese learners, study in Japan, study in Japanese, study in Japanese, study Yuan International Student E. Survey collaborators selected, 3-way survey, analysis results (Maruyama Ozawa 2023) The Japanese Language Education Society edited a paper entitled "Japanese Language Education"(April 2023 issue). Maruyama (2022), a part of the research results and a part of the social contribution activities. 2. The research method is related to the selection of groups. PAC Analysis Method Edited by PAC Analysis Society (2022), Ozawa (Research Contributor), Points for Attention in PAC Analysis Method Statistical Processing, Japanese Language Teaching, Japanese Language Teacher's Request, 3 This paper presentsまた、TEAについては、小泽（研究分担者）がTEAの质的探求学会第1回大会や日本质的心理学会第13回大会で発表を行った。BATJ (British Japanese Language Teachers Association), 6th English Language Education Practice Seminar, and contribution to teacher training.