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Cooperative Learning and Japanology: Development of an Intercollege Program for Japanese and International Students

合作学习和日本学：为日本和国际学生开发校际项目

基本信息

批准号：
20K00864
负责人：
金志佳代子
金额：
$ 1.25万
依托单位：
University of Hyogo
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K00864/
关键词：
協働学習大学間交流 ELF CLIL ジャパノロジー

项目摘要

本研究は、日本の３つの地方都市の大学（兵庫・福岡・沖縄）で学ぶ日本人学生・外国人留学生が、それぞれの地域についての情報交換を行い、地方文化・伝統・歴史について学び合うことを目的としたプロジェクト型学習を実施する。協働学習のアプローチを取り入れることで、日本の大学間および大学内で活用できるジャパノロジーに基づいたプログラムを開発する。また、日本人学生・外国人留学生がEメール交換を中心とした協働学習をするなかで、プログラムに改良を加えながら、大学間協働学習を継続的に実施する。研究課題①「英語で地方を発信するジャパノロジーのプログラム開発と運用」は、各地域の通訳案内士（英語）を対象とした半構造化面接を行い、それぞれの地域特有の観光場所、祭り、郷土料理、工芸など、外国人に勧める日本事情についての情報収集を行った。その結果、「インターネット検索だけでは得られない情報」や、「文化の異なる外国人観光客への対応方法」など、日本国内の異なる地方文化に暮らす学生同士のEメールを通じたコミュニケーションにも活用できる多くの知見が得られた。研究課題②「日本の３大学（兵庫・福岡・沖縄）における大学間および大学内での協働学習の実施と効果の検証」を実施した。日本の３つの地方都市に住む学生たちが、英語によるEメール交換を通じて、互いの地域文化について学び合いながら、自らの言語運用能力、異文化コミュニケーション能力を向上させる。さらにプログラム実施前と実施後に、参加者である学生を対象とした質問紙調査を行い、学生からの回答結果をもとにプログラム内容を検証・改良する。調査で得られたデータは、テキストマイニングツールを用いた質的分析を行い、協働学習の効果検証に用いる。同時に、英語教育に関連する学会で検証結果を発表し、高等教育機関への導入・実践を図る。

This study は, Japan の 3 つのの local cities in the university (hyogo, fukuoka, blunt 縄) ぶで learn Japanese students, foreigners が, それぞれの regional についてのを line い exchange of information, the local culture, 伝 series, history について learn び close うことを purpose としたプロジェクト type learning を be applied する. Association study 働のアプローチを take りれることで, university of Japan のおよび university で use できるジャパノロジーに base づいたプログラムを open 発する. また, Japanese students, foreign students が E メールを exchange center とした association study 働をするなかで, プログラムに improved を plus えながら, university study association 働を継続 of に be applied する. English study (1) "で place を発 letter するジャパノロジーのプログラム open 発と" は, geographic の訳 case "(English) within を like と seaborne した half structured surface line をい, それぞれの regional characteristic の観 light place, offering り shooted, 郷 soil cuisine, the labor など, foreigners に勧める Japan things についての intelligence 収 row っをた. その results, "インターネット検 cable だけでは have られない intelligence" や, "cultural の different なる foreigners 観 light passenger への応 method" seaborne など, Japan's domestic の different なる sunset local cultural にらす students with bachelor の E メールを tong じたコミュニケーションにも use できる more くの knowledge が must られた. Research topics (2) "Japan の 3 university (hyogo, fukuoka, blunt 縄) における between university および university での association study 働の be applied と unseen fruit の検 card" を be applied した. Japan の 3 つのに live む local cities in the students' たちが, English による E メール exchange を tong じて, mutual いの regional culture について learn び close いながら, since らの ability to use words and different culture コミュニケーション ability を upward させる. さらにプログラム be applied before と be applied after に, participants であをる students like と seaborne した question paper survey line をい, students からの answer results をもとにプログラム content を検 certificate, improved する. Investigation で really られたデータは, テキストマイニングツールを with いた qualitative analysis をい, association study 働の unseen card fruit 検に with いる. At the same time, に, English education に is related to する society で検 certificate results を development table へ, higher education institutions へ <s:1> introduction · practice を figure る.