開発途上国出身の学生を対象とした基礎的法学教育モデルの開発－カンボジアを素材に－

为发展中国家学生开发基础法律教育模式——以柬埔寨为素材——

• 批准号: 20K01419
• 负责人: 傘谷 祐之
• 金额: $ 2.33万
• 依托单位: Nagoya University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K01419/
• 关键词: 法学教育; 日本語教育; 留学生; 開発途上国; カンボジア

本研究の目的は、開発途上国出身の留学生が、法学の基礎的な考え方、いわゆる「法的リテラシー」「リーガル・マインド」等と呼ばれるものを「自分で学び取る」ことを可能にする教育方法を開発することである。第1年目（2020年度）には、日本とカンボジアそれぞれの国における法学教育について、文献調査・インタビュー調査等を行い、日本とカンボジアそれぞれの国の法学教育の現状と課題について知見を得た。第2年目（2021年度）には、カンボジアの学生が「論理的である」（あるいは「説得力がある」）と考える文章と日本で論理的だと考えられている文章とは異なるのではないか、という仮説を立て、その仮説を検証するため、カンボジアの学生を対象とする作文調査（構成の仕方、主張の根拠の示し方等）を実施する予定であった。しかし、新型コロナウイルスの感染状況が好転せず現地渡航が不可能であったため、断念した。代わって、カンボジアの中等教育の教科書（国語）の一部や、j高校卒業認定試験「論理的な作文」の採点基準等の資料を入手し、その一部を日本語に翻訳し、分析した。第3年目（2022年）には、新型コロナウイルスの感染状況に改善が見られたため、9月に研究分担者（宮島）がカンボジアに渡航し、現地在住の研究分担者（レイン）とともに、作文調査を実施した。その結果、71名分のデータを収集することができた。収集したデータは、翻訳・タグづけをして分析中である。今のところ、カンボジアの教科書・指導書にある「構成」あるいは「型」にしたがって書かれていること、しかし、日本人から見ると「つながり」「根拠」が弱いように見え、また、冒頭や末尾にそれ以外の記述とは関係が無い（ように見える）提言が挿入される傾向があること、などが判明しつつある。

The purpose of this study is to develop the foundation of law for overseas students from China, and to develop possible educational methods. In the first year (FY2020), we conducted research on legal education in Japan, literature research, information research, etc., and obtained information on the current situation and issues of legal education in Japan. In the second year (FY2021), the students of Japanese logic were investigated for their composition (composition, proposition, etc.). Shika Shika, the infection status of the new type of women is so good that it is impossible to cross the sea on the spot. Part of the textbook for secondary education (Mandarin), part of the textbook for secondary education (Mandarin), part of the textbook for secondary education (Mandarin), part of the textbook for secondary education (Mandarin), part of the textbook for secondary education, part of the textbook for secondary In the third year (2022), the infection situation of new types of drugs was improved, and the research partner (Miyajima) was improved. The results of the 71-point survey were as follows: In addition to the above, we can also analyze the situation in detail. In this article, the author points out that "composition" in textbooks and instruction books is the opposite of "type" in books, and Japanese is the opposite of "type" in books.

项目成果

法学講師と日本語講師の連携の振り返り：SCAT分析から見えてきたこと

回顾法律讲师与日语讲师的合作：从SCAT分析中我们学到了什么

• 发表时间: 2021
• 期刊: 専門日本語教育研究
• 作者: Akiko KATO;Yaeko Mitsumori;Koji Kamijo;Hiroshi Katou;除本 理史;畑中綾子;山根崇邦;井関涼子;小門穂;安田理恵;宮島良子・レイン幸代・金村マミ
• 通讯作者: 宮島良子・レイン幸代・金村マミ