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ベルン師範学校出身教授J・イッテンの発想法教育学とワイマール期実験学校教育学受容

伯尔尼师范学校J. Itten教授概念教育学和魏玛时期实验学校教育学的接受

基本信息

批准号：
20K02499
负责人：
鈴木幹雄
金额：
$ 2.25万
依托单位：
Kobe University (2022)Kansai University of Social Welfare (2020-2021)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

1.概況:本事業はコロナ禍の若干減速となり、令和2-3年度に研究計画を現実的に修正し研究を構成的に実現できるよう再検討した。その結果令和2-4年度の研究成果総数は研究代表者、研究分担者、研究協力者計4名に対し、論文、学会発表、出版物(公刊:R.5.4)成果総数は、各6、3、1本となった。しかし、若干の各研究の凸凹や成果統合の課題が残り、研究を一層充実する為一年間の期間延長を申請した。2.令和4年度研究活動主要課題には、研究課題①(戦後ドイツ語圏師範学校出身教授による1920-30年代の実験学校教育学遺産関連資料の分析・研究)、研究課題②(1940-50年代現代的教育学基礎理論・教育方法学の展開過程関連資料の分析・研究)、研究課題③(現代児童表現教育論が上記1、2の遺産を如何に継承したかに関する現代アクティブ・ラーニングの視点からなされた現代表現教育研究の分析・研究)が位置づけられた。3.令和4年度研究主要成果: 研究課題①・研究課題②成果:令和4年度成果:・鈴木幹雄「ドイツ敗戦期にみる現代教育学・教育方法学の発生動態について(III)―ゲッティンゲン大学博士学位取得者G・スロッタにみる教育学研究コンセプト「教育学的事実研究」―」,2023(書誌情報は[現在までの進捗状況]参照)。／研究課題③成果:令和4年度成果:・阿部守「柏崎栄助『沖縄日記』に関する考察―研ぎ澄まされた感性の人」,2023(同上)。・加藤明「新しい時代に必要となる『資質・能力』を育成するための教育方法のあり方」(副題-略),2023(同上)。・キャシー・ワイズマン・トッパル著,鈴木幹雄,三木健郎編著『材料を探求する幼児の表現活動』(副題-略),2023(同上),2023(同上)。

1. Overview: this career はコロナ disaster の some deceleration となり, and 2-3 year に research projects を presently be に fixed up し research をに be presently できるよう again beg し検た. Youdaoplaceholder0 そ the number of <s:1> research achievements in the second to fourth years of reiwa 総 the number of research representatives, research contributors, and research collaborators, totaling 4 に the number of 総 the number of papers, society publications, and publications (public journal :R.5.4) achievements, 6, 3, and 1 respectively となった. <s:1> た <s:1>, several <s:1> research achievements of the <s:1> concavity and concavity や integration <s:1> project が residual <e:1>, research を first floor filling する for the extension of <s:1> period for one year を application for たた. 2. The main topics of the research activities in the 4th year of the Reiwa era are にに, research topic ①(a professor from a normal school in the apo-language region after the war ドドによる analysis and research on the related materials of the educational heritage of <s:1> experimental schools in the 1920s and 1930s), and research topic ②(analysis and research on the related materials of the development process of modern educational basic theories and educational methodologies in the 1940s and 1950s). Research topics, (3) (modern where children's performance so が written 1, 2, how の heritage をに継 bearing したかに masato する modern アクティブ · ラーニングの viewpoints からなされたの modern performance education research analysis, research) が position づけられた. 3. Main research achievements in the fourth year of the Reiwa era: Research topic, (1) research topic, (2) results: make and 4 year results: · suzuki dry male "ドイツ phase failure 戦にみる modern pedagogy, education methodology の発 raw dynamic について (III) - ゲッティンゲン Learning acquired doctorate g. スロッタにみる pedagogy research コンセプト "education be study" - ", 2023 (shuzhi intelligence は [now までの into 捗 situation] reference). Research Project ③ Achievements: Achievements of the 4th year of the Reiwa era: · Mamoru Abe's "Kashiwazaki 栄 Assistant 'Okinawa Diary' に Relationship する Investigation - Research ぎ Shimizu まされた Sensory Noboru",2023(same as above). Kato, Ming "new しい era に necessary となる" qualification, ability "を bred するための education method のあり party" (the subtitle - slightly), 2023 (ditto). · キャシー · ワイズマン · トッパル, suzuki, male, Mr Jian lang compiled を "materials to explore する young where の performance activities" (subtitle - slightly), 2023 (ditto), 2023 (ditto).