Social History of Comparative Education --q study of the project-approach

比较教育的社会史--项目法研究

• 批准号: 20K02546
• 负责人: 太田 素子
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Wako University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K02546/
• 关键词: レッジョ・インスピレーション; プロジェクト・アプローチ; ドキュメンテーション; 実践記録; 幼小接続; プロジェクト; 探求的な学び; 「子どもの声を聴く」; 相互的なイニシアティブ; 教材の比較分析

共同研究も3年目に入ると、次第に共通理解が深まってくる。2022年度は、4名がそれぞれに海外の実践を視察しながら日本の保育実践に理解を深めるという点で、当初の研究のねらいに近づくことができた。まだ国際線の航空機を使った旅行は困難が多かったが、最終年度なので何とかそれぞれ果敢に計画の実行に努めた。太田と大西は日本の新教育の中から「遊び」をベースに置いた低学年教育の実践記録を取り上げて分析し、国際学会で報告した。それは。遊びが重視される日本の保育の中で、どのように「学び」への着目が生まれてくるか、それは「遊び」重視とどのようなない的な関係を持つか、という点の追求を目指していた。またEECERAが開催されたグラスゴーの保育施設や、エディンバラのフレーベル主義の保育施設を視察し、それぞれの環境構成から多くを学んだ。また、藤枝は初めてレッジョチルドレンを訪問し、文献で学習してきたレッジョの実践について、具体像を得ることができた。織田は大型積み木を創造したニューヨークの伝統ある幼児教育施設と、レッジョ・インスパイヤードの施設の視察を単独で続け、環境構成と幼児の学びの関係について考察した。これらの視察結果を含んだ考察・研究について、現在原稿を執筆中で、そのためだけに1年の研究期間延長を行った。コロナ禍でやや研究のペースが遅れたが、着実に初期の目標を遂行しつつある。原稿化の過程で、さらに研究テーマの理解を深めてゆきたい。

Jointly study the に three-year period に to ると, and successively に to have a common understanding が to deepen まってくる. 2022 annual は, four が そ れ ぞ れ に overseas の be practice を inspect し な が ら Japan の conservation be practice に understand を deep め る と い う で, の original research の ね ら い に nearly づ く こ と が で き た. ま だ international line の aviation machine を っ は た travel more difficulties が か っ た が, final annual な の で what と か そ れ ぞ れ kokang に project の line be に Mr め た. Too tian と は onishi Japan の new education in の か ら "swim び" を ベ ー ス に buy い た low academic year education の be practice recording を take り げ し て analysis, international society で report し た. Youdaoplaceholder0 それ. Swim び が attaches great importance to the さ れ る の conservation の で, Japan ど の よ う に び learning へ の with mesh が ま raw れ て く る か, そ れ は "swim び" attaches great importance to the と ど の よ う な な い な of masato is を hold つ か, と い う point の pursuit を refers し て い た. ま た EECERA が open rush さ れ た グ ラ ス ゴ ー の conservation facilities や, エ デ ィ ン バ ラ の フ レ ー ベ ル socialist の conservation facilities を inspect し, そ れ ぞ れ の environment constitute か ら more く を learn ん だ. Early ま た, rattan branch は め て レ ッ ジ ョ チ ル ド レ ン を access し, literature study で し て き た レ ッ ジ ョ の be practice に つ い て, concrete as を る こ と が で き た. Woven field は large product み wood を create し た ニ ュ ー ヨ ー ク の 伝 series あ る young where education facilities と, レ ッ ジ ョ · イ ン ス パ イ ヤ ー ド の facilities の inspect を 単 alone で 続 け, environment constitute と young where の learn び の masato is に つ い て investigation し た. こ れ ら の inspection results を containing ん だ investigation, research に つ い を て, present manuscript written in で, そ の た め だ け に の 1 year study period extension line を っ た. Youdaoplaceholder0 to でやや study <s:1> ペ コロナ スが遅れたが スが遅れたが, to implement に initial <s:1> goals を and to carry out <s:1> ある ある ある. The process of original manuscript transformation で, さらに research テ テ <s:1> <s:1>, <s:1> understanding を deep めてゆ た た た を.

项目成果

An Editor’s Comment on Completion of <i>A New Horizon in the Historical Studies of Early Childhood Education and Care</i> (<i>Volume One</i>)

编者对《幼儿教育与保育历史研究新视野》（<i>第一卷</i>）完成的评论

• DOI: 10.20658/youjikyoikushi.17.0_32
• 发表时间: 2022
• 期刊: The Japanese Journal of the historical studies of early childhood education and care
• 作者: 山城千秋;川地亜弥子;赤木和重;佐藤 隆;太田素子
• 通讯作者: 太田素子

An educational thought of comprehensive learning in childhood, from 1920's to 1980's in Japan

20世纪20年代至80年代日本童年综合学习的教育思想

• 发表时间: 2022
• 作者: Onishi & Ohta

私立実験学校の「低学年教育」と幼小関係研究史──成城学園・玉川学園・和光学園の場合

私立实验学校的“低年级教育”与幼儿园、小学相关研究史——以成城学园、玉川学园、和光学园为例

• 发表时间: 2022
• 作者: 日本応用心理学会;応用心理学ハンドブック編集委員会;藤田 主一;古屋 健;角山 剛;谷口 泰富;深澤 伸幸;陳虹ブン;太田素子
• 通讯作者: 太田素子

幼小接続資料集成 第三卷 神戸大学

幼儿园和小学连接资料集第3卷 神户大学

• 发表时间: 2021
• 作者: 太田素子編

幼児期における探求的学びの一考察--ストックホルム市立幼児学校の共同研究を手掛かりに

幼儿期探索性学习的研究——基于斯德哥尔摩城市幼儿学校的联合研究

• 发表时间: 2021
• 期刊: 和光大学現代人間学部紀要
• 作者: Maekawa Tomohiro (traduit du japonais par Patrick De Vos);太田素子
• 通讯作者: 太田素子