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スクールカーストの悪循環を緩和する学校外の居場所

学校之外的一个地方，可以缓解学校种姓的恶性循环

基本信息

批准号：
20K02602
负责人：
小原一馬
金额：
$ 1.5万
依托单位：
Utsunomiya University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本年度は、昨年度に行ったマクロミル社のモニター調査結果の分析を中心に行い、その成果を、宇都宮大学教育学部教育実践紀要にまとめた（小原一馬・林美輝 2023「なぜ日本の高校生活がより楽しく、充実したものになったのか―大学進学率の上昇と情報化による、疎遠型クラスの減少」宇都宮大学教育学部教育実践紀要10号　印刷中）。この論文では、２０代から５０代の成人男女に中高生活を振り返ってもらったとき、先行研究と同様、より後の世代で学校生活の充実感が高まり、学校生活を楽しいと感じる割合が増えていることを示した上で、学校の人間関係の変化によってそれが説明できることを示している。つまり、１９９０年代から２０００年代にかけて、グループ間のつながりや多元的価値観を示す「風通しの良さ」が高まり、それらは大学進学率の上昇と情報化によって引き起こされていることがわかった。これまでも、大学進学率の上昇とともに中高生が受験勉強やその競争を勝ち抜くことについて価値を認めるようになる「まじめ化」が進んでいることは様々な調査で確認されており、勉強にまじめに取り組むことは良いのだが、その視野の狭さが心配されていた（樋田 2015　「序章１　学習をめぐるうれしい変化と心配な変化」　　ベネッセ教育総合研究所『第５回学習基本調査データブック』、尾嶋・荒牧 2018「進路希望と社会意識の変容――３０年の軌跡」同編『高校生たちのゆくえ―学校パネル調査からみた進路と生活の３０年』世界思想社他）。しかし本調査・研究を通じて、そうした「まじめ化」は一方で、中学・高校の人間関係において多様な価値観を認め合い、ともに協力し合う雰囲気を形成することで、中高の学校生活により積極的に参加する層を拡大する効果を持っており、それが多くの中高生にとってより充実した楽しい学校生活につながっていったことを示すことができた。

This year and last year, the results of the analysis of the results of the analysis of the results of the center, the results of the analysis, the practice of the Department of Education of Yudu University, Japan, Japan and Japan. The Department of Education of Yudu University is in print No. 10). In the 20th century, in the 50th generation of adult boys and girls, the high level of life in the 20's, the 50 generations of adult boys and girls, the first research, the later generations of school life, school life, school life In the 1990s, in the 2000's, in the 1990s, in the 2000s, in the 1990s, and in the 1990s. The enrollment rate of the university, the senior high school students, the students, the students. In the preface chapter 1 of Takefield 2015, the basic courses of the Institute of Education and Research, the fifth round of basic education, At the end of the barren pasture 2018, we hope to meet the needs of social knowledge-- 30 years of experience with high school students and 30 years of life in the world). The students in this college are engaged in the study of the relationship between students, students, There are many students in high school and senior high school students. There is no question of school life or school life.