A Study on Exclusion and Inclusion of Children with Difficulties in Enrolling in School Education-Based on the Concept of "Resources"

入学困难儿童的排斥与融入研究——基于“资源”理念

基本信息

  • 批准号:
    20K02614
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.5万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2020
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2020-04-01 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

2022年度は、2021年度に実施した小学校の特別支援学級に通う子どもを持つ保護者へのインタビュー調査に基づいて、保護者や子どもが就学をどのようなものとして経験したのか、彼らの生活は就学によりどのように変化したのか、それは通常学級に通う子どもや保護者とどのように異なるのかについて分析した。シュッツの生活世界論に基づく江原の「生活世界の分化」の概念を採用し、人々はそれぞれの分化された生活世界において共有された知識に基づいて、自分の経験をナラティブとして紡いでいくという視点から分析した。調査対象者は、首都圏の公立小学校にある特別支援学級に1年生から子どもを通わせている母親7名である。調査対象者の就学に関する話は多くの場合、出生時からの長い時間の経過を辿る「長い語り」となっていた。保護者は子どもの出生時や1歳半くらいの時期からの様々な経験から小学校就学までを繋げて語った。彼らは早期から子どもにあった施設や学校を探索して回り、あれこれ悩んで選択していた。また、その過程で保護者は、子どもの障害に関して専門家の診断を受けたり、専門家に相談するなどして、様々な知識や情報を獲得していた。そして、こうした生活世界を構成していった保護者にとって、子どもが幼稚園や保育所を修了して小学校の特別支援学級に就学していく過程は多くの場合滑らかなものとして映っていた。彼らは就学直前の生活から就学後の生活に至る短期的な変化にはあまり触れなかった。ただし、彼らは特別支援学級を選んだことを受け容れながらも、その選択が子どもの将来を狭く限定することになりうることを懸念していた。このほか、イギリスに住む保護者を対象として、同国での小学校への就学過程に関するインタビュー調査を開始した。こちらについては来年度も継続して実施したうえで、分析を進めていく予定である。
In fiscal 2022 and fiscal 2021, the special support level for primary schools will be implemented, and the protection level will be implemented. The concept of "differentiation of life world" is adopted in the theory of life world, and the concept of "differentiation of life world" is adopted in the theory of life world, and the concept of "differentiation of life world" is adopted in the theory of life world. The investigator is a one-year-old child in a public primary school in the capital city. There are many occasions when the investigator's schooling is related, and the time of birth is different from the time of birth. The protector is born at the age of one and a half years. The early days of the school are not easy to find. The process of protection is related to the diagnosis of the family, the discussion of the family, the acquisition of knowledge and information. The world of life is composed of protectors, children, and special support schools. He went to school and lived after school. He went to school and lived after school. He went to school in the short term. For example, if you are a student, you can choose to be a student. A survey of the relationship between primary and secondary school attendance in the country began. This is the first time I've ever seen a woman who's been in love with me.

项目成果

期刊论文数量(6)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
コロナ禍における小学校就学時の子どもと保護者の生活: Web調査の結果をもとに
冠状病毒大流行期间小学生及其家长的生活:基于网络调查结果
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    酒井 朗 ;伊藤 秀樹 ;谷川 夏実 ;林 明子
  • 通讯作者:
    林 明子
コロナ禍における幼児教育から小学校教育への移行―保護者を対象としたWeb調査の結果をもとに―
新冠疫情期间从幼儿教育向小学教育的转变——基于针对家长的网络调查结果——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    酒井朗;伊藤秀樹;谷川夏実;林明子
  • 通讯作者:
    林明子
新型ウイルスが問う「学校」 : 選択のロジックからケアのロジックへ
新病毒质疑的“学校”:从选择逻辑到关怀逻辑
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Hisaharu Okuda;Tagataese Tupu Tuia;Seumanu Gauna Wong;Nam Tran Hoang;酒井朗
  • 通讯作者:
    酒井朗
コロナ禍における幼児教育から小学校教育への移行: Web調査の結果をもとに
冠状病毒大流行期间从幼儿教育到小学教育的过渡:基于网络调查的结果
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    酒井朗;谷川夏実;林明子
  • 通讯作者:
    林明子
障害のある子どもを持つ保護者にとっての就学: 特別支援学級への就学に着目して
残疾儿童家长的入学率:重点关注特殊需要班级的入学情况
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  • 作者:
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  • 通讯作者:
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  • DOI:
  • 发表时间:
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  • 期刊:
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  • 通讯作者:
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  • DOI:
  • 发表时间:
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  • 期刊:
  • 影响因子:
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  • 作者:
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  • 通讯作者:
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ルチル型TiO2-x平面型メモリスタ素子における抵抗変化領域のその場TEM観察
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    二宮 雅輝;藤平 哲也;林 侑介;酒井 朗;藤平哲也,三宅亮太郎,谷口奈穂,上甲守治,林侑介,酒井朗;谷口奈穂,藤平哲也,上甲守治,林侑介,酒井朗
  • 通讯作者:
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4端子平面型TiO2-xメモリスタ素子におけるゲート制御に基づくシナプス特性の変調
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    二宮 雅輝;藤平 哲也;林 侑介;酒井 朗;藤平哲也,三宅亮太郎,谷口奈穂,上甲守治,林侑介,酒井朗;谷口奈穂,藤平哲也,上甲守治,林侑介,酒井朗;安達健太,林侑介,藤平哲也,酒井朗
  • 通讯作者:
    安達健太,林侑介,藤平哲也,酒井朗

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極限環境下エッジAIに向けた高機能クロスバーアレイメモリスタの創製
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    1992
  • 资助金额:
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  • 批准号:
    01790060
  • 财政年份:
    1989
  • 资助金额:
    $ 2.5万
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)

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Development of comprehensive soil education package for achieving SDGs.
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Development and Evaluation of a Radiological Nursing Education Package Based on Lessons Learned from Nuclear Disaster
基于核灾难经验教训的放射护理教育包的开发和评估
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    2017
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  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 2.5万
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  • 批准号:
    26350268
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 批准号:
    nhmrc : 1046901
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 2.5万
  • 项目类别:
    Project Grants
A school-based health education package for the prevention of soil-transmitted helminth infections in China and the Philippines
中国和菲律宾预防土源性蠕虫感染的学校健康教育包
  • 批准号:
    nhmrc : GNT1046901
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 2.5万
  • 项目类别:
    Project Grants
HOME CARE--A FAMILY EDUCATION PACKAGE
家庭护理——家庭教育包
  • 批准号:
    2662356
  • 财政年份:
    1995
  • 资助金额:
    $ 2.5万
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  • 批准号:
    2034812
  • 财政年份:
    1995
  • 资助金额:
    $ 2.5万
  • 项目类别:
HOME CARE--A FAMILY EDUCATION PACKAGE
家庭护理——家庭教育包
  • 批准号:
    2256170
  • 财政年份:
    1995
  • 资助金额:
    $ 2.5万
  • 项目类别:
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知道了