学童期の低い実行機能発達を予測する早期神経発達指標の探索

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本研究は、学童期(10歳)の子どもの実行機能の発達度(実行機能課題の成績と近赤外光脳機能イメージング装置を用いた課題に関連する脳賦活の結果)と生後1ヶ月～32ヶ月までのMullen Scales of Early Learning (MSEL)による神経発達指標との関連を検討し、学童期の低い実行機能を予測しうる早期の神経発達達の特徴を明らかにすることを目的とし、開始した。しかし、新型コロナウイルスの蔓延により、当初予定していたHBCのプラットフォームを用いたリクルートが困難となり、事実上予定していた被験者を対象とできなくなった。そのため、地域で参加可能な親子を募り、本研究の大きな目的の一つである子どもの実行機能の発達度(課題の成績と脳賦活の結果)についての検討を先に実施することとした。現在までに約50名の被験者の、実行機能に影響を及ぼす背景的要因（出生時における世帯収入・両親の教育歴・出生時の両親の年齢、母親の認知機能等の主たる背景因子）、Wechsler Intelligence Scale for Children(WISC)による知能指数、およびルールマネージメント課題を実施中の近赤外光脳機能イメージング装置による脳機能計測を実施した。 現在、このデータを解析し、論文化している状況である。さらに、コホートのデータから、10歳時の実行機能に関連する生後1ヶ月～32ヶ月までのMullen Scales of Early Learning (MSEL)による神経発達指標との関連についても検討している。