子どものヘルスリテラシー（健康リテラシー）とQOL（EQ-5D-Y）の研究

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本研究では、PaakkariらのHLSACを翻訳し、日本語版の子どものヘルスリテラシー評価ツールを開発することを目的とする。子ども（学童期、青年期）のライフステージは、健康的な発育や成人期を通した個人の健康や幸福に、極めて重要なターゲットとなる年代である。しかしながら、子どものヘルスリテラシー（健康リテラシー）については、その公衆衛生学的な重要性にもかかわらず、国際的にも未だ学術的な概念モデルとその評価法のコンセンサスが得られていない。この評価ツールと、すでに確立されている心血管疾患（CVD)のリスクファクターの知識（機能的ヘルスリテラシー）と子ども用QOL尺度であるEQ-5D-Y日本語版との相関性を検討し、ツールの妥当性を検証する。この領域における研究の基礎的学術課題の端緒を開くことを目的とするものである。一方で、初年度（2020-２０２2年度）からコロナ禍のため、研究自体が遂行し得ない状況となってしまった。オンラインをはじめとする教育サービスの一からの再検討を強いられ、どうしても研究に割ける時間が乏しい状況が続いた。医療機関におけるクラスター発生が数多く報告されており、医療体制の崩壊が危惧されている首都圏（一都三県）で複数回の緊急事態宣言が発出され、遠方への出張制限の要請や3密を避けることなどによる感染蔓延防止が第一義となり、本来不可欠な研究協力者との打合せや対面によるインタビュー調査を中断せざるを得ない年度が続いた。リモート会議は複数回開催し、京都大学エコチルセンター所長（中山健夫教授）や、子どもを対象とした質問票の作成とその妥当性の検証（神奈川県立保健福祉大 城川美佳准教授）については進めている。また、EQ-5D-Y日本語版の対象年齢の拡大の可否も、開発者の一人（横浜市大 五十嵐中准教授）再現性や妥当性の検討などを進めている状況である。