コンシューマー・リーガルリテラシーを育む学校教育カリキュラムの開発

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本研究では、コンシューマー・リーガルリテラシーを育む学校教育カリキュラムの開発を目指している。令和4年度は、国内外の子どもたちの消費行動の実態と課題を明らかにするためのアンケート調査の内容と方法の検討を重ねた。まず、プレ調査を大阪府内の国立小学校で実施し、その結果をふまえ、一部問題を改良した。本調査を別の国立小学校の4・5・6年生に実施した。それらを韓国語、英語、ドイツ語に翻訳し、それぞれ知人を通して、オーストラリア、韓国、ドイツの小学生への実施を依頼したが、オーストラリアで40名ほど実施できたものの、海外視察先の学校に直接依頼するなどの工夫が必要であると実感した。令和6年度まで研究期間を延長し、海外視察に行った際に海外の子どもたちへのアンケート調査を実施したいと考えている。令和4年度に実施した国内のアンケート調査の分析結果は、令和5年度の日本消費者教育学会で発表を予定している。令和4年度の主な成果は、大津市主催の「18歳成年にできること」のシンポジウムに登壇し、これからの消費者教育について報告したことである。また全国消費生活相談員協会の関西支部で講演講師を務めた。同様の内容で愛媛県や名古屋市の消費生活相談員向けの講演を行った。さらに道徳教育の専門家と共に小中学生に行った道徳授業の成果と課題を『生活文化研究』Vol60に投稿した。これらの研究成果をふまえ、コンシューマー・リーガルリテラシーを育む学校教育カリキュラムの開発に着手したい。