「書くこと」における言語感覚（適否）の数値的可視化に基づいた教育内容の構築

基于“写作”中语感（恰当性）数值可视化的教育内容构建

• 批准号: 20K02861
• 负责人: 矢部 玲子
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Hokkaido Bunkyo University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K02861/
• 关键词: 言語感覚(適否); 国語教育; 「書くこと」; 教育内容; 数値的可視化; 高大接続; DX時代; 生成AI; 言語感覚（適否）

大学生と国語科担当教師を対象とした、「文章作成指導経歴調査」を実施し、初等中等国語科教育における「書くこと」における言語感覚指導の、学習者と指導者間の意識差を可視化・分析し、「第29回大学教育研究フォーラム（令和5年3月）」における発表2件、公益社団法人日本工学教育協会第70回年次大会・工学教育研究講演会等での発表2件、論文掲載（日本国語教育学会）の発信を行い、得られた批判を教育内容修正に活かした。また文章添削から学生たちの言語感覚習得状況を可視化し、論文掲載1件（日本工学教育協会）として発信した。また本研究の初年度に実施した、国語科教育関係者とその他の分野の教育関係者更に一般人対象の「言語感覚における意識調査」回答の自由記述部分を、テキストマイニングにより分析した結果、国語教育関係者は読み手を意識し、それ以外は書き手を意識する差が可視化された（「第29回大学教育研究フォーラム（令和5年3月）」発表）。その他、鳥取県立米子東高等学校（SSH）課題探究応用中間発表に、分担者や有志学生とオンライン参加した（2022年11月）。具体的には「生徒の研究内容を他者に効果的に伝える手法について効果的に指導をする必要がある」という、高等学校側から提案された研究課題に言語感覚教育研究の観点から、生徒たちの発表を視聴し、助言した。また12月に、明治書院（国語教育関係出版社）社長や、浅田孝紀氏（元東京学芸大学附属高等学校国語科教諭　現在早稲田大学非常勤講師　言語感覚教育研究専門）と懇談し、言語感覚教育の情報収集に努めた。2023年2月には、公益社団法人日本工学教育協会において、「ライティングにおける『言語感覚』研究会」発足を提案し受理され、4月より活動を開始した。日本工学教育協会のホームページ上での研究会員募集により、すでに参加者を得ている。さらに、研究成果を広く公開するため、ウェブサイトを作成中である。

College students as teaching を と mandarin families like と seaborne し た, "article made guide 経 phase and survey" を be し shi, elementary middle mandarin education に お け る "book く こ と" に お け る speech feeling 覚 guidance の, learners と の consciousness difference between mentor を visualization analysis し, "back to the university education research 29 フ ォ ー ラ ム (made in March, and 5)" に お け る 発 in table 2 The 70th annual conference of the Japan Association for Engineering Education, a public interest corporation, and the Engineering Education Research Lecture Hall, etc., で published 2 forms, published papers (Japan Association for National Language Education), sent を letters, received られた criticism of を educational content revision に activities, and た た た. Youdaoplaceholder0 Articles added to ら student たち <s:1> visualization of 覚 acquisition status of language sense を one paper published (Japan Association of Engineering Education) と て letters received た. ま た year at the beginning of this study の に be applied し た, mandarin education masato department person と そ の he の eset の education masato is more に general people like の seaborne "speech feeling 覚 に お け る awareness survey" answer の free account part を, テ キ ス ト マ イ ニ ン グ に よ り analysis し た results, mandarin education masato department person は 読 み hand し を consciousness, そ れ は books except き hand を consciousness す る が can Visualization された (published in the "29th University Education Research フォ ラム ラム (March 5, Reiwa)"). Youdaoplaceholder0 そ he, Tottori 県 Tachimeko Higashi High School (SSH) project research 応 intermediate form に, co-participants や interested students と と <s:1> ラ た た participated in た (November 2022). Specific に は "life ACTS の research content を otherness に unseen fruited に 伝 え る gimmick に つ い て unseen fruit に guidance を す る necessary が あ る" と い う, institutions of higher learning side か ら proposal さ れ た research topic に speech feeling 覚 education research の 観 point か ら, raw ACTS た ち の 発 table を visual 聴 し, speech し た. Youdaoplaceholder0 December に, President of Meiji Academy (a publisher related to Japanese language education) や, Mr. Takayuki Asada (former teacher of the Japanese Language Department at Tokyo Gakugei University Affiliated High School, currently a regular lecturer at Waseda University, majoring in language sense 覚 education research) と, guest speaker, language sense 覚 Education <s:1> Information collection に, new めた. In February 2023 に は 団 corporate Japan engineering education association, club に お い て, "ラ イ テ ィ ン グ に お け る" words are 覚 "studies" 発 foot を proposal し accept さ れ, April よ り を begin し た. Japan engineering education association の ホ ー ム ペ ー ジ on で の research members raise に よ り, す で を に participants have to て い る. Youdaoplaceholder0, research results を, く, publicly available するため, ウェブサ, トを, トを, in progress である.

项目成果

大学生を対象とした「文章作成経歴調査」結果分析に見る 初年次文章作成支援教育の展望

从大学生“写作职业调查”结果分析看一年级写作支持教育的前景

• 发表时间: 2021
• 作者: 金井香里;和井田清司;柄本健太郎;佐藤学;藤田英典;玉井康之;川前あゆみ;中村怜詞;森茂岳雄;諏訪清二;徳水博志;白波瀬達也;矢部玲子(北海道文教大学) 桐山 聰(鳥取大学) 坂本麻裕子(早稲田大学)
• 通讯作者: 矢部玲子(北海道文教大学) 桐山 聰(鳥取大学) 坂本麻裕子(早稲田大学)

文章添削の集団的傾向の分析

文本修正的集体趋势分析

• 发表时间: 2021
• 作者: 百合田真樹人;矢野博之;香川奈緒美;金井香里;森久佳;荒巻恵子;深見俊崇;宮橋小百合・廣瀬真琴;桐山 聰(鳥取大学) 矢部玲子(北海道文教大学) 坂本麻裕子(早稲田大学)
• 通讯作者: 桐山 聰(鳥取大学) 矢部玲子(北海道文教大学) 坂本麻裕子(早稲田大学)

言語感覚の教育内容を考える―「書くこと」における「適否」に関する感覚を中心に―

考虑语感教育内容——聚焦“写”中的“得体”感——

• 发表时间: 2022
• 作者: 高橋一夫;須増啓之;白波瀬達也;矢部玲子(北海道文教大学) 桐山 聰(鳥取大学) 坂本麻裕子(早稲田大学) 浅田孝紀（金沢学院大学）
• 通讯作者: 矢部玲子(北海道文教大学) 桐山 聰(鳥取大学) 坂本麻裕子(早稲田大学) 浅田孝紀（金沢学院大学）

「大学生たちの言語感覚を育む指導内容提案に向けて―国語科教師と一般人対象の調査結果の量的分析が示唆するもの―」

“提出培养大学生语言感的教学内容：对日语教师和公众的调查结果进行定量分析的建议。”

• 发表时间: 2023
• 作者: Masakazu Okazaki;Keiko Watanabe;矢部玲子・桐山聰・坂本麻裕子
• 通讯作者: 矢部玲子・桐山聰・坂本麻裕子

Visualization of Language Sense for Writing Support

用于写作支持的语感可视化

• DOI: 10.4307/jsee.70.3_59
• 发表时间: 2022
• 期刊: Journal of JSEE
• 作者: 桐山 聰 ; 坂本 麻裕子 ; 矢部 玲子
• 通讯作者: 矢部 玲子