Japan-Korea comparison on versatility and specialty of learning outcomes and occupational competencies in the business field

日韩商业领域学习成果和职业能力的通用性和专业性比较

• 批准号: 20K02986
• 负责人: 江藤 智佐子
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Kurume University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K02986/
• 关键词: ビジネス分野; 職業コンピテンシー; 学修成果; 社会人調査; 韓国NCS; 実務と教養; チューニング; 汎用性; 専門性; 日韓比較; NCS

教育の学修成果と職業コンピテンシーの汎用性と専門性を解明するために、ビジネス分野で就業する社会人を対象としたwebシステムを用いたアンケート調査（「ビジネス分野における職業能力と学校教育に関する調査」）を日韓比較の観点から両国で実施した。調査対象は、現職でビジネス分野の職種で就業している社会人に対し、エントリーレベル（入社１～3年）とマネジメントレベル（入社11～25年）のビジネス分野における職業コンピテンシーの汎用性を解明するため、卒後1年目～25年目までを対象とした。回収サンプル数は、日本2134、韓国2000となった。調査項目は科研JP19H0062と共同で開発した「日本版NQF」マトリクス指標を学修成果と職業コンピテンシーの能力項目に使用し、基礎レベルには韓国NCSの「職業基礎能力」を参照にした。また、他の主な調査項目は能力の獲得時期、場面、方法、キャリア形成などについても調査した。さらに、ビジネス分野の教育機関の学習成果目標設定状況を解明するために、JP19H0062との共同研究として大学、短大、専門学校のビジネス分野教育機関に対し、「第三段階教育における学修成果目標の設定とカリキュラムに関する調査」を実施し、現在サンプルの回収中である。なおこれら2つの調査（社会人調査、教育機関調査）は、共同開発したJP19H0062での分野横断的な学修成果と職業コンピテンシーの比較検討のため、本科研のビジネス分野調査項目設計の際にも、「態度」「応用」次元などで、他の分野(保育、介護、看護)との分野横断的なチューニングを行っている。日韓社会人調査の実査、データクリーニング等が終わったため、分析を開始し、日韓比較の観点から総合的に検討し、研究成果の総括として学会発表や紀要等への投稿を次年度は実施する予定である。

The results of education, vocational education, vocational education, sex education, education, vocational education, vocational In the field of employment, social welfare, social welfare, social employment, social The number of people back home is 2134, Japan is 2134, and the country is 2000. The project, the scientific research JP19H0062, jointly launched the "Japanese version of NQF" training program, which refers to the use of the "vocational training ability program" of the vocational training program and the reference of the national NCS "vocational basic education ability". Please check the project's ability to obtain the time, face, method, and so on, so that you can improve the performance of the project. There is a list of settings for the results of academic research in universities, universities, colleges, universities, colleges, universities, universities, colleges, universities In the second round of the JP19H0062 program, we jointly conducted a cross-sectional study of the achievements of vocational education, professional education, scientific research, education, education, education and education. Watch) the cross-section of the dividing line is divided into two parts. In the society, there is an annual meeting, such as the beginning of the analysis, the beginning of the analysis, the comparison of the data points, and the results of the research. The results of the research include the table of the Society, and so on.

项目成果

教育実習・保育実習における共通性と固有性－法制・カリキュラム・プロセス－

教学实践和儿童保育实践的共性和独特性 - 立法、课程、流程 -

• 发表时间: 2021
• 期刊: 久留米大学文学部紀要情報社会学科編
• 作者: Obuchi Chie;Kawase Tetsuaki;Kaga Kimitaka;Noguchi Yoshihiro;今野邦彦;伊藤一統・江藤智佐子・吉本圭一
• 通讯作者: 伊藤一統・江藤智佐子・吉本圭一

人文社会系学部卒後5年調査に見る、学び・経験と職業の関連性 ―M-GTA による質的調査分析から ―

人文社会科学学院毕业5年后的一项调查显示学习/经验与职业之间的关系 - 来自M-GTA的定性研究分析 -

• 发表时间: 2021
• 期刊: 札幌国際大学紀要
• 作者: 大井靖;渡邉健治;明官茂;梶井正紀;森澤亮介・佐藤義竹・堂山亞希;林透;Yoshio Itaba;Masahiro Inoue;椿明美・和田佳子
• 通讯作者: 椿明美・和田佳子

会長講演「職業統合的学習（WIL）と学会の歩み

校长讲座“工作整合学习（WIL）和学术协会的历史”

• 发表时间: 2022
• 作者: Akiyoshi Yonezawa;Sae Shimauchi;James Robson;吉本圭一
• 通讯作者: 吉本圭一

医療・福祉分野における学修成果と職業コンピテンシーのチューニング

调整医疗和福利领域的学习成果和职业能力

• 发表时间: 2022
• 作者: 西川ひろ子;伊藤一統;上村加奈;岡本晴美;高橋実;湯地宏樹;福島 統;米澤 彰純;芦沢真五;吉本圭一;吉本圭一;〇吉本圭一・〇江藤智佐子;〇吉本圭一・〇江藤智佐子・〇志田秀史
• 通讯作者: 〇吉本圭一・〇江藤智佐子・〇志田秀史

職業統合的学習（WIL)の研究にかかる問いと方法

工作整合学习（WIL）研究的问题和方法

• 发表时间: 2021
• 作者: 西川ひろ子;伊藤一統;上村加奈;岡本晴美;高橋実;湯地宏樹;福島 統;米澤 彰純;芦沢真五;吉本圭一;吉本圭一;〇吉本圭一・〇江藤智佐子;〇吉本圭一・〇江藤智佐子・〇志田秀史;吉本圭一;吉本圭一;吉本圭一
• 通讯作者: 吉本圭一