就学前から始める「親子で考える学校生活」に対する医療者からの支援

开学前就开始接受医疗专家的支持，为“家长和孩子共同考虑的学校生活”提供支持

• 批准号: 20K03055
• 负责人: 中嶋 理香
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Nihon Fukushi University (2021-2022)Nagoya University of Arts (2020)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K03055/
• 关键词: 就学前指導; 保護者意識; 小学校低学年; 学校生活; 発達障害; 合理的配慮; 環境整備; 学校適応; 発達障害圏にある子ども; アンケート調査; 就学前教育; 医療者支援

2022年度の研究成果として，小学校低学年の子どもの学校生活に対する保護者の視点が学年により異なることを明らかにした点があげられる。また，保護者は，社会から子どもに期待されている立ちふるまいや物事に向かうときの姿勢を認識し，その認識を子どもの発達とともに変化させながら子どもと共に成長する存在であることを確認した。教師をはじめ支援者は子どもと共に成長する存在として保護者をとらえることが重要であり，成長する存在として保護者をとらえることは，家庭との協働の一歩となることが分かった。以上の成果を第60回日本特殊教育学会で口頭発表，また，日本福祉大学紀要　子ども発達学論集に掲載した。具体的な結果として，1年生の保護者は，学校生活に対する意欲を高める支援，2学生では落ち着きのなさや衝動性といった行動面への支援が必要であると考えていた。3学生では，それまでの学年では支援という具体的な手立てを希望していたが，意欲や集中力に対する配慮に留まり，自立・自律性を重視していることが分かった。したがって，保護者は子どもの成長する姿を発達心理学上で指摘されている発達的な観点で評価を行っており，子どもを的確にとらえていると思われる。発達障害圏にある子どもを持つ保護者との視点の違いを明らかにする目的で，両者の比較を試みたが，発達障害圏にある対象児数が少なく，統計的な比較ができなかった。この点は，研究成果をまとめるにあたり，2023年度の研究計画の変更を検討する必要があることが分かった。学校準備ノートの作成は，一つの成果であった。これは，保育所保育指針と過去の文献を参照し，医療領域の視点を織り込んで作成した。保護者が就学前の１年間を通して子どもの学校生活を考えられる構成とした。2022年度内でこのノートを使用した実践はできなかったが，2023年度に研究協力機関を新たに依頼して実践する予定である。

The results of the 2022 research show that the children of primary schools have different perspectives on school life. The protector is aware of the existence of the child and the child. The teacher supports the child to grow up, the protector to grow up, and the family to cooperate. The above achievements were published in the 60th edition of the Journal of the Japan Society for Special Education. Specific results, 1 year old protector, 2 year old student, 2 year old student, 2 year old student, 3 year old student, 4 year old student, 4 year 3. Students are encouraged to support specific activities in the academic year, and they are encouraged to concentrate on their own efforts, self-reliance, and self-discipline. The protector is not a child. He is a child. The number of objects in the detection circle is small, and the statistical comparison is small. The research results of this study are necessary for the revision of the research plan for 2023. The school prepares for the event, and the result is achieved. The conservation guidelines of the Institute are based on past literature, and the viewpoints of the medical field are developed. The protector is responsible for the composition of school life during the first year of school. In 2022, the research cooperation organization will be established according to the actual situation.

项目成果

低学年児を持つ保護者の学校生活に対する評価－発達を踏まえた教育相談の実施に向けて－

低年级儿童家长对学校生活的评价 - 实施基于发展的教育咨询 -

• 发表时间: 2023
• 期刊: 日本福祉大学 子ども発達学論集
• 作者: 君島 佑太;岡野 真弓;松本 玲; 内川 義和;新井田 孝裕;上野智子・竹澤大史・近藤親子・菅道子;長澤洋信・鈴木浩太・冨永光昭;太田有美;谷川弘治・中村崇江・坂本真由美;中嶋理香
• 通讯作者: 中嶋理香

小学校低学年の保護者による子どもの学校生活

小学生家长讲解孩子的学校生活

• 发表时间: 2022
• 作者: 君島 佑太;岡野 真弓;松本 玲; 内川 義和;新井田 孝裕;上野智子・竹澤大史・近藤親子・菅道子;長澤洋信・鈴木浩太・冨永光昭;太田有美;谷川弘治・中村崇江・坂本真由美;中嶋理香;中嶋理香
• 通讯作者: 中嶋理香