数学的リテラシーとその教授法習得のための数学科教育カリキュラムの開発

开发数学教育课程以获得数学素养和教学方法

• 批准号: 20K03133
• 负责人: 西 誠
• 金额: $ 2.25万
• 依托单位: Kanazawa Institute of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K03133/
• 关键词: 数学的リテラシー; 数学教授法開発; 高大接続; 学習指導要領; 深い学び; 教授法開発; アクティブラーニング; 高大連携; 数学カリキュラム; 教員養成; 新学習指導要領

本研究は、これまで申請者が取り組んできた「数理科目における新しい授業法の開発」，「高水準の数学的リテラシーの概念化とその教育の理論的基盤の構築」の研究を基盤として，教員志望者を対象として，深い学びを通して数学的リテラシー能力を向上させる授業を実践することのできる，教員養成系数学カリキュラムを開発する．具体的には、さまざまな高校における現地調査をふまえ「数学リテラシー」習得のための授業実践の具体的事例としてまとめるとともに，深い学びに基づく授業実践を実践している高校，大学の調査を行う．また，高校教員との連携のもと授業実践も課題についても調査を行う．その上で，高校や大学の基礎で学習する「数学的リテラシー」習得のための新しい教育手法をデザインし，教職科目「数学科教育法」カリキュラムへの導入を試みる．そして「数学的リテラシー」の育成のための深い学びを授業内で実践することのできる数学の教員の育成を目指すことを最終目標としている.上記の目的をもとに　2021年度は2020年度に「数学的リテラシー」習得のための深い学びに基づく教授法を実践した結果に基づき，教職科目「数学科教育法」カリキュラムへの導入を試みた．さらに，この科目を実践することによって教育的効果の検証や問題点の抽出を行い，高大接続改革に合致した教育効果が得られているかを確認すした．これらの取り組みの結果に関して、関連の学会で発表を行い、その評価を受けた。

は, this study こ れ ま で applicants が group take り ん で き た "mathematical course に お け る new し い の open 発 fill method", "high level の mathematical リ テ ラ シ ー の conceptualization と そ の education の theory base plate の construct" を の research base plate と し て, teachers who volunteer at を like と seaborne し て, Deep い learn び を tong し て mathematical リ テ ラ シ ー ability を upward さ せ る knowledge を be practice す る こ と の で き る, coefficient of faculty to develop learning カ リ キ ュ ラ ム を open 発 す る. Specific に は, さ ま ざ ま な college に お け る in situ investigation を ふ ま え "mathematical リ テ ラ シ ー" acquisition の た め の knowledge to be practice の specific examples と し て ま と め る と と も に, deep い learn び に base づ く knowledge to be practice を be practice し て い る university, university of line を う の survey. Youdaoplaceholder0, university faculty と <s:1>, in collaboration with <s:1> と と, teach practical research on <s:1> projects に, う て <s:1>, investigate を fields う. そ の で, colleges and universities や university の study で す る "mathematics リ テ ラ シ ー" acquisition の た め の new し い education technique を デ ザ イ ン し, teaching subjects "mathematics education law" カ リ キ ュ ラ ム へ の import を try み る. そ し て "mathematics リ テ ラ シ ー" の bred の た め の deep い learn び を で within the knowledge to be practice す る こ と の で き る mathematical の faculty の bred を refers す こ と を ultimate goal と し て い る. Written の purpose を も と に 2021 annual は 2020 に "mathematics リ テ ラ シ ー" acquisition の た め の deep い learn び に base づ く professor を be practice し た results に づ き, teaching subjects "mathematics education law" カ リ キ ュ ラ ム へ の import を try み た. を さ ら に, こ の subjects be practice す る こ と に よ っ て education services fruit の 検 card point line の drew を い や problem, tall に close to meet 続 reform し た education fruit comes unseen が ら れ て い る か を confirm す し た. Take り こ れ ら の group み の results に masato し て, masato の learn で 発 table を い, そ の review 価 を by け た.

项目成果

数理科目のビデオ配信による学生の学習活動の深化と教育効果の評価

通过数学科目视频分发增强学生学习活动并评估教育效果

• 发表时间: 2020
• 作者: 西 誠

統計分析ソフト「R」を使った統計学習とデータサイエンス

使用统计分析软件“R”进行统计学习和数据科学

• 发表时间: 2021
• 作者: 西誠;山岡英孝;谷口哲也;渡辺秀治
• 通讯作者: 渡辺秀治

1人１台端末における高大接続の取組

每人使用一台设备连接高中和大学的努力

• 发表时间: 2022
• 作者: 後藤泰宏;姫野完治;川俣智路 編著;斉藤 準;太田容次,金森克浩,丹羽登,梅田真理;石毛弓;Ohno Asako;山本朋弘，山内絵美理;後藤裕介，市川尚，白井康之，森田裕之;西 誠
• 通讯作者: 西 誠

金沢工業大との連携による高校での情報教育

与金泽工业大学合作开展高中信息教育

• 发表时间: 2022
• 作者: 渡邉ゆきこ;小渡悟;大前智美;西 誠
• 通讯作者: 西 誠

統計授業における”R"の活用とオンライングループ活動による相互評価の試み

在统计课程中使用“R”并尝试通过在线小组活动进行相互评价

• 发表时间: 2021
• 作者: 西 誠;山岡英孝;谷口哲也;渡辺秀治
• 通讯作者: 渡辺秀治