教育困難校におけるキャリア形成をめざしたSTEM教育の開発

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教育困難校の中でもとくに高校普通科に着目し、高校普通科におけるキャリア形成に関する先行研究についての文献調査を実施し、そのパターン化をおこない特徴を見いだすことができた。また、ある広域自治体に所在する公立高等学校の学校経営計画、学校教育自己診断結果、学校運営協議会等の資料を網羅的に調査し、当該高校におけるキャリア教育や職業教育、進路指導、職業体験等の実施計画と実績、進学決定率や就職内定率、就職未決定率等について情報を収集した。これらのデータから、2023年度に実施する調査の企画を立案した。