環境教育統合型地域環境マネジメントにおける高度人材育成の評価システム構築

构建区域环境管理一体化环境教育高级人力资源开发评价体系

• 批准号: 16510023
• 负责人: 石川 聡子
• 金额: $ 2.11万
• 依托单位: Osaka Kyoiku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2004
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2004 至 2005
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16510023/
• 关键词: 環境教育システム; 地域環境マネジメント; キャパシティ・ビルディング; 評価システム; 市民; 人材育成; 学校; 地域環境保全; まちづくり; NPO

環境教育統合型地域環境マネジメントを地域環境教育システムと位置づけ、社会システム輪の立場からその人材育成の評価システムを構築した。第2章では、社会システムとしての環境教育システムを、組織システム、相互作用システム、心理・認知システムの3つの下位システムから構成した。1980年代後半から現在に至るまでの環境教育政策における環境教育システム構築が網羅的に検討がなれさていないことを明らかにした。さらに、地域の環境教育システムの特徴と構成次元について提示した。地域環境教育システムを、学習プラットフォーム、学習コンテンツ、学習マネジメント、キャパシティ・フェーズから構成し、それぞれの次元を複数のアイテムから設定した。第3章では、地域環境教育システムの構成次元にもとづきながら、地域環境教育システムの展開ステージを評価するための説明変数として、地域環境教育システムの展開主体、組織のミッション、住民・市民組織の学習の遂行を設定した。また、目的変数としてそれぞれ5フェーズおよび各フェーズに引き上げるサブシステムからなる3変数すなわち住民・市民の成長システム、組織の成長システム、活動の成長システムを設定した。地域の環境教育評価システムを展開している観察事例の選定の手順と根拠を示し、選定された事例の分析調査の手続きおよび筆者の観察事例への関与について説明した。観察事象として国内の先進事例を取り上げて地域環境教育評価システムに適用し、この評価システムの妥当性を確認した。第4章では、環境教育システムにおける市民の高度人材育成の評価システムの構築をおこなった。先に提示した地域環境プラットフォームにおける学習パフォーマンスの評価指標を発展させ、この評価システムを学習のソーシャライゼーション、キャパシティ・フェーズ、キャパシティ・ビルディング・パフォーマンスの3次元で構成した。

环境教育综合的区域环境管理被定位为当地环境教育系统，从社会系统圈子的角度创建了人力资源开发的评估系统。在第2章中，作为社会系统的环境教育系统由三个较低的系统组成：组织系统，交互系统以及心理和认知系统。已经明确指出，从1980年代后期到今天的环境教育政策中的环境教育系统的建设尚未得到全面考虑。此外，提出了当地环境教育系统的特征和组成维度。当地的环境教育系统由学习平台，学习内容，学习管理和能力阶段组成，每个维度都来自多个项目。在第3章中，基于当地环境教育系统的结构维度，我们介绍了评估当地环境教育系统发展阶段的发展变量，包括部署当地环境教育系统，组织的使命以及居民和公民组织的学习实施。我们还设置了三个变量，由五个阶段和子系统组成，这些变量增加了每个阶段，即居民和公民的增长系统，组织的增长系统以及活动的增长系统。提出了选择正在部署当地环境教育评估系统的观察案例的程序和基础，并解释了对选定病例进行分析调查的程序以及作者参与观察案例的研究。我们将高级国内案件作为观察事件，并将其应用于当地的环境教育评估系统，从而确认了该评估系统的有效性。在第4章中，我们创建了一个评估系统，以开发环境教育系统中公民之间高度人力资源。我们在前面提出的本地环境平台中开发了学习绩效的评估指标，并在三个维度上构建了此评估系统：学习社交，能力阶段和能力建设绩效。

项目成果

持続可能性に向けての環境教育

可持续发展的环境教育

• 发表时间: 2005
• 作者: 石川聡子;鹿角 愛;石川聡子 他;石川聡子(共著)
• 通讯作者: 石川聡子(共著)

自治体主導型の学校版環境ISOの特徴について

地方政府主导学校版环境ISO特点

• 发表时间: 2004
• 期刊: 日本環境教育学会関西支部大会発表要旨集
• 作者: 石川聡子;鹿角 愛
• 通讯作者: 鹿角 愛

理科教育と環境教育の異質さ-新たな環境教育の創造期を迎えて-

科学教育与环境教育的异同 - 当我们进入新的环境教育创造时期 -

• 发表时间: 2005
• 期刊: 教科教育学論集 4
• 作者: Ito;A.et al.;Akihiko Ito;Akihiko Ito et al.;Akihiko Ito;A.Ito;宮田 譲;宮田 譲;Yuzuru MIYATA;Yuzuru MIYATA;宮田 譲;渋澤博幸;宮田 譲;宮田 譲;宮田 譲;Hiroyuki SHIBUSAWA;Yuzuru MIYATA;Yuzuru MIYATA;Yuzuru MIYATA;宮田 譲;宮田 譲;宮田 譲;宮田 譲;渋澤博幸;宮田 譲;宮田 譲;宮田 譲;宮田 譲;渋澤博幸;宮田 譲;宮田 譲;宮田 譲;宮田 譲;石川聡子
• 通讯作者: 石川聡子

学校生活の環境負荷低減を目指した環境教育活動の特徴について

旨在减少学校生活对环境影响的环境教育活动的特点

• 发表时间: 2004
• 期刊: 日本理科教育学会近畿支部大会発表要旨集
• 作者: 石川聡子;鹿角 愛
• 通讯作者: 鹿角 愛

「持続可能性に向けての教育」論-環境教育の新次元を切り拓く-

“可持续教育”——开辟环境教育新维度——

• 发表时间: 2005
• 作者: 石川聡子;鹿角 愛;石川聡子 他;石川聡子(共著);石川聡子
• 通讯作者: 石川聡子