動的宇宙の理解を目指した観測データに基づく動画教材開発

天文分野では，デジタル技術の発達によりタイムラプス撮影のような時間変動を捉える撮影が比較的容易に行えるようになってきた．また，画像処理についても様々な技法が提案されており，一般的なPCでも多数の画像であっても常識的な時間内で画像処理できるようになってきている．本研究ではデジタルの利点である双方向性を意識し，実際の観察データを用いて動的宇宙の理解を深める教材の開発を目指している．特に「実感を伴った理解」を促すためには，人工的な映像ではなく実際に撮影した画像・映像を用いることが望ましい．特に教育現場での利用を念頭に置いているため，授業で扱う項目を参考に，天文現象を取り上げる計画である．R4年度はテーマとして挙げている10項目の内，変光星の光度変化，内惑星の運動，星の日周運動の3テーマについてデータ収集を行う予定であったが，変光星の光度変化については，予定していた観測装置の整備が間に合わず，R5年度への継続となる．内惑星の運動については，内惑星の位置変化に基づいた軌道推定の教材開発を行い，大学生に対して効果の検証を行った．その結果から改善が必要であり，改めてデータ収集が必要であるとの判断をしている．星の日周運動については，若干作業が遅れているが，データ収集が完了し，教材化に向けた動画作成中である．これらの動画教材については，令和4年度の取組みにおいてVRの利用効果の検証ができたことから，タブレット等の平面スクリーンでの利用に加え，VRの利用についても検討を行っている．

天文分野では，デジタル技術の発達によりタイムラプス撮影のような時間変動を捉える撮影が比較的容易に行えるようになってきた．また，画像処理についても様々な技法が提案されており，一般的なPCでも多数の画像であっても常識的な時間内で画像処理できるようになってきている．本研究ではデジタルの利点である双方向性を意識し，実際の観察データを用いて動的宇宙の理解を深める教材の開発を目指している．特に「実感を伴った理解」を促すためには，人工的な映像ではなく実際に撮影した画像・映像を用いることが望ましい．特に教育現場での利用を念頭に置いているため，授業で扱う項目を参考に，天文現象を取り上げる計画である．R4年度はテーマとして挙げている10項目の内，変光星の光度変化，内惑星の運動，星の日周運動の3テーマについてデータ収集を行う予定であったが，変光星の光度変化については，予定していた観測装置の整備が間に合わず，R5年度への継続となる．内惑星の運動については，内惑星の位置変化に基づいた軌道推定の教材開発を行い，大学生に対して効果の検証を行った．その結果から改善が必要であり，改めてデータ収集が必要であるとの判断をしている．星の日周運動については，若干作業が遅れているが，データ収集が完了し，教材化に向けた動画作成中である．これらの動画教材については，令和4年度の取組みにおいてVRの利用効果の検証ができたことから，タブレット等の平面スクリーンでの利用に加え，VRの利用についても検討を行っている．