学生相談における心理面接評価法の開発

学生辅导心理访谈评估方法的开发

• 批准号: 20K03472
• 负责人: 高橋 国法
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Tokyo City University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K03472/
• 关键词: 学生相談; 心理面接の評価票; 心理的成長; 効果測定; 心理面接の評価法; 心理面接; 評価法

学生相談面接評価尺度（CCAS）の項目選定に向けた資料収集として実施された、学生相談カウンセラーを対象とする自由記述式調査の結果を論文にまとめた（馬渕他,2023,印刷中）。また、前年度から進めている事例研究論文の質的メタ分析について、2022年度は昨年度より論文数を増やし、13編の事例研究論文からカテゴリーと領域を生成した。学生相談カウンセラーが着目した「見立て」「変化」「変化の要因」は各々13領域（主訴・来談経緯・来談意欲、臨床像、心理面の理解など）、12領域（主訴、語りの変化、内面的変化など）、7領域（Clの内的資源、Clの内面的変化、カウンセラーによる働きかけの効果など）が生成された。「見立て」の領域とカテゴリーを分析した結果、カウンセラーは学生を見立てる際、現実的適応を考えながら、多角的に学生の心理面を理解し、学生の背景にある成育史・生活歴を踏まえ、臨床像やクライエント－カウンセラー関係も含めて学生を見立て、総合的理解をした上で面接方針を立てていることが明示された。「変化」「変化の要因」についても同様にまとめの作業を進めている。さらに、学生相談カウンセラーを対象とした自由記述式調査と事例論文の質的メタ分析で得られた所見に基づき、学生用の質問紙尺度で用いる項目を作成した。選定された質問項目を用いて一般大学生を対象とする調査を実施し、統計的妥当性の検討を行なった。2023年度の発表に向けてまとめの作業を進めている。

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项目成果

学生相談面接における見立てとクライエントの変化：４つの事例研究のメタ分析を通して

学生咨询访谈中的 Mitate 和客户变化：通过对四个案例研究的荟萃分析

• 发表时间: 2022
• 期刊: CAMPUS HEALTH
• 作者: 毛利眞紀;藤岡大輔;今江秀和;髙橋国法;馬渕麻由子;江上奈美子;齋藤暢一朗
• 通讯作者: 齋藤暢一朗

留年を繰り返した発達障害を持つ学生との面接過程

多次留级的发育障碍学生的访谈过程

• 发表时间: 2020
• 作者: 土屋明子;髙橋国法
• 通讯作者: 髙橋国法