集団スクリプトが幼児の行動制御へ与える促進効果の解明

阐明小组脚本对幼儿行为控制的促进作用

• 批准号: 19J00130
• 负责人: 柳岡 開地
• 金额: $ 3.33万
• 依托单位: The University of Tokyo
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-25 至 2022-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19J00130/
• 关键词: 集団スクリプト; 自己制御; 幼児; 文化; 満足遅延課題; 習慣; 文化比較

何度も経験することで学習される行為系列に関する知識をスクリプトと呼ぶ。本研究では,全員で挨拶をして食事をとるなど, 集団内で他者と一緒に学習される集団スクリプトの獲得が幼児の行動制御を促進するか検討することを目的としていた。本年度は、前年度までに得られたデータの積み重ねをもとに、Web調査と対面実験の2つの方向から研究を進めている。COVID-19の感染拡大の影響を探るなど社会情勢を踏まえた新たな試みも見られている。本年度の成果として特筆すべきは、本プロジェクトの中心となる実験を論文にまとめ、心理学系最高峰の雑誌の1つであるPsychological Scienceに掲載が決定していることである。世界で注目を集めているマシュマロテスト自体を問い直すきっかけとなるような研究であり、世界を先駆けてこうした成果をあげられたことは評価に値するまた、これらの成果に加えて、本年度にはこれまでの研究をまとめた論文2編が採択されている。そのうち1編は、発達科学分野ではトップジャーナルの1つであるDevelopmental Scienceに掲載されており、学術的に今後影響力を持つ可能性が高い。さらに、論文執筆のみならず、著書の執筆や国内外における口頭発表を積極的に実施している。以上より、積極的な研究活動を通して、国内外の当該分野を発展させる働きをしたと言える。

も経験することでlearn される Behavior series に关するknowledge をスクリプトと氶. This research is done, and all the staff are doing the same thing, The other person in the group is the one who learns and the group is the one who learns and gets the action control and promotes the purpose of the group. This year's survey, the previous year's survey, and the web survey's survey were carried out in the direction of the survey. The COVID-19 infection has a great impact on the social situation and the social situation has changed. This year's achievements are the special writing of the year, the main paper of the center is the paper, and the highest peak of the Department of Psychology is the Psychological Scienceに掲がdeterminationしていることである. The world's attention is set on the world.かけとなるような research であり, world を first 駆けてこうしたachievement をあげられたことはreview価に値するまた、これらの Resultsに加えて、本Annual にはこれまでの research をまとめたpaper 2nd edition が开択されている.そのうち1版は、発达科部野ではトップジャーナルの1つであるDevelopmental Science has its own characteristics, and academics have a high probability of having an impact in the future. He is the author of the paper, the author of the paper, the author of the book, the domestic and international oral and positive performance, and the positive attitude of the teacher. The above is based on the above, active research activities, and the development of domestic and foreign fields.

项目成果

Learning task knowledge concerning cognitive control processes in adults and 9-to 10-year-olds

学习成人和9至10岁儿童认知控制过程的任务知识

• 发表时间: 2021
• 作者: Yanaoka;K.;Van't Wout;F.;Saito;S.;& Jarrold;C.
• 通讯作者: C.

子どもが行為を紡ぐとき

当孩子创造一个行为时

• 发表时间: 2021
• 作者: 柳岡開地;河村悠太;石黒翔;平岡大樹;西山慧;阿閉誠;奥野圭祐;齊藤智.;柳岡 開地
• 通讯作者: 柳岡 開地

The Development of Learning, Performing, and Controlling Repeated Sequential Actions in Young Children

幼儿学习、执行和控制重复序列动作的发展

• DOI: 10.1111/tops.12557
• 发表时间: 2021
• 期刊: Topics in Cognitive Science
• 影响因子: 3
• 作者: Yanaoka Kaichi;Saito Satoru
• 通讯作者: Saito Satoru

カリフォルニア大学デービス校(米国)

加州大学戴维斯分校（美国）

幼児の満足遅延は集団の行動により左右される

婴儿的延迟满足受到群体行为的影响

• 发表时间: 2020
• 作者: 柳岡開地;Yuko Munakata;Sabine Doebel;Ryan Guild;Laura Michaelson;齊藤智
• 通讯作者: 齊藤智