Analysis of Improvisational Expressions in Children's Drawing Activities

儿童绘画活动中的即兴表现分析

• 批准号: 19J14075
• 负责人: 堀田 由加里
• 金额: $ 1.34万
• 依托单位: The University of Tokyo
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-25 至 2021-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19J14075/
• 关键词: ５歳児; 描画; 保育; 関わり; 創発; 応答行為; 環境構成; 即興性; 描画表現; 創発過程; 環境

本年度は、当初の研究課題に沿って、学位請求論文としてまとめ、博士(教育学)の学位を取得した。本論文は、5歳児の描画表現活動において、描画を行う幼児が他者や周囲の環境とどのように関わり合い、それによって表現がいかに創発するのかを検討することを目的としたものである。協働性が育まれる5歳児は、それぞれの幼児のアイデアから創造性を高めていく重要な時期である。また、創造的な表現活動を支えるためには、幼児同士の関わりを促す環境構成が重要となる。しかし、日常の園生活において、どのような幼児同士のやりとりや環境構成が幼児の描画表現を広げ深めるのかに関して必ずしも十分に明らかにされていない。そこで本論文では、園での自由遊びの時間における5歳児の描画活動の実際を観察することで、5歳児の関わりと描画表現の創発過程との関連について検討を行った。本論文の知見は以下の三点である。第一に、行為主体である描画児、応答する他児、両者を媒介する環境の三者の相互作用のなかで新たな描画表現は創発される。すなわち、他児による応答行為の特質の差異が、環境構成に応じて描画児の表現の展開に相違を生じさせる。第二に、幼児の社会的スキルと仲間関係との相互作用により、螺旋的に描画表現が拡張していく。第三に、文化的道具の媒介により、描画が異なる様態で外化、明示化されることで、幼児の内的イメージが対象化され、幼児間の共通理解を促す。本論文の意義は、日常の保育の社会文化的状況から、幼児の描画表現活動の変容過程のメカニズムを明らかにしたことに加え、幼児が先行する描画や他児の発話を共有するなかで、創発性を生み出していく過程を示したことにある。今後の課題として、本論文で示した変容過程のメカニズムについて4歳児や就学期以降との関連を検討すること、および保育者の関わりや態度、それらを形成する信念や価値観について検討することが求められる。

This year, に, the original <s:1> research topic に is along って, the thesis requested for the degree is と てまとめ てまとめ, and the doctoral (education) <s:1> degree is を obtained た た. This thesis は, 5 showed where の painted performance activities に お い て, painted を う young where が otherness や weeks 囲 の environment と ど の よ う に masato わ り い, そ れ に よ っ て performance が い か に gen 発 す る の か を beg す 検 る こ と を purpose と し た も の で あ る. Association が 働 sex education ま れ る 5 showed where は, そ れ ぞ れ の young where の ア イ デ ア か ら high creative を め て い く important な period で あ る. ま た, create な performance activities を え る た め に は, young where with James の masato わ り を promote す environment constitute important と が な る. し か し, daily の garden life に お い て, ど の よ う な young where James の with や り と り や environment constitute が young where の drawing performance を hiroo げ deep め る の か に masato し て will ず し も very に Ming ら か に さ れ て い な い. そ こ で this thesis で は, garden で び の freestyle の time に お け る 5 showed where の の painted activities be interstate を 観 examine す る こ と で, 5 showed where の masato わ り と painted performance for creating 発 の と の masato even に つ い て 検 line for を っ た. The following are the three points である in this thesis. First に, behavior main body で あ る painted where, 応 answer す る where he, struck を medium す る environment の の three interaction の な か で new た な drawing performance は gen 発 さ れ る. Youdaoplaceholder0, he 児による応 answers behavioral <s:1> trait <e:1> differences が, environmental composition に応じて description 児, manifestation <e:1> development に contradiction を generation じさせる. Second に, young where の social ス キ ル と among secondary masato と の interaction に よ り, the spiral に described が company, zhang し て い く. Third に, and the properties of culture medium of の に よ り, painted が different な る others state で externalization, express the さ れ る こ と で, young where within the の イ メ ー ジ が like the seaborne さ れ, young where の common understanding between を す. の significance this paper は social culture condition, daily の conservation の か ら, young where の painted の performance activities - volume process の メ カ ニ ズ ム を Ming ら か に し た こ と に plus え, young where が first す る painted や where he の 発 words を mutual す る な か で, gen 発 を raw み out し て い を く process in し た こ と に あ る. Future の subject と し て, this thesis で し た - volume process の メ カ ニ ズ ム に つ い て 4 showed where や semester to drop と の masato even を beg す 検 る こ と, お よ び conservation の masato わ り や attitude, そ れ ら を form す る belief や 価 numerical 観 に つ い て beg す 検 る こ と が o め ら れ る.

项目成果

保育施設におけるデジタルメディアを活用した遊びの特性

托儿所中使用数字媒体进行游戏的特点

• 发表时间: 2019
• 作者: Yabuta Keisho;Futamura Haruka;Kawasaki Koji;Sugiyama Hirokazu;堀田由加里;堀田 由加里;堀田由加里;堀田由加里;堀田由加里;秋田喜代美・野澤祥子・堀田由加里・若林陽子;堀田 由加里;堀田由加里・秋田喜代美・野澤祥子・程涛・高橋治;堀田由加里;堀田由加里;堀田由加里・秋田喜代美・野澤祥子
• 通讯作者: 堀田由加里・秋田喜代美・野澤祥子

5歳児の描画活動における他児との相互行為に関する微視的分析：隣接ペアに着目して

5岁儿童绘画活动中与其他孩子互动的微观分析：关注相邻对

• 发表时间: 2019
• 期刊: 保育学研究
• 作者: Yabuta Keisho;Futamura Haruka;Kawasaki Koji;Sugiyama Hirokazu;堀田由加里;堀田 由加里;堀田由加里;堀田由加里;堀田由加里;秋田喜代美・野澤祥子・堀田由加里・若林陽子;堀田 由加里;堀田由加里・秋田喜代美・野澤祥子・程涛・高橋治;堀田由加里
• 通讯作者: 堀田由加里

保育における幼児の描画に関する研究の動向と展望

幼儿绘画研究的趋势与展望

• 发表时间: 2020
• 期刊: 東京大学大学院教育学研究科紀要
• 作者: Yabuta Keisho;Futamura Haruka;Kawasaki Koji;Sugiyama Hirokazu;堀田由加里;堀田 由加里;堀田由加里;堀田由加里;堀田由加里
• 通讯作者: 堀田由加里

保育所における幼児の描画行為と他者関係との相互的変容過程 ―1名の男児の3歳児から5歳児までの縦断的観察による検討―

幼儿园幼儿绘画行为与他人关系的相互转化过程——基于一名3岁至5岁男孩纵向观察的研究——

• 发表时间: 2020
• 作者: Yabuta Keisho;Futamura Haruka;Kawasaki Koji;Sugiyama Hirokazu;堀田由加里;堀田 由加里;堀田由加里;堀田由加里;堀田由加里;秋田喜代美・野澤祥子・堀田由加里・若林陽子;堀田 由加里;堀田由加里・秋田喜代美・野澤祥子・程涛・高橋治;堀田由加里;堀田由加里
• 通讯作者: 堀田由加里

Features of Drawing Activities Using an Overhead Projector:

使用投影仪进行绘图活动的特点：

• DOI: 10.20617/reccej.58.1_31
• 发表时间: 2020
• 期刊: RESEARCH on EARLY CHILDHOOD CARE and EDUCATION in JAPAN
• 作者: Yabuta Keisho;Futamura Haruka;Kawasaki Koji;Sugiyama Hirokazu;堀田由加里;堀田 由加里
• 通讯作者: 堀田 由加里