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教育選抜における「受験主義」の検討を通じた日本型メリトクラシーの現代的変容

从教育选拔中的“考试制度”看日本式精英政治的现代转型

基本信息

批准号：
19J14602
负责人：
福島由依
金额：
$ 1.34万
依托单位：
The University of Tokyo
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-25 至 2021-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

令和2年度は、１）「入試ミス」の記事分析に関して、前年度の分析過程から、新聞記事に加えて入試ミスへの人々の意識を扱うことが多いと考えられる雑誌記事にも対象を広げて分析を行った。雑誌記事を含めたことでより直接的に入試ミスへの人々の意識を捉えることができ、また新聞・雑誌記事の分析からは入試ミスが問題化する社会的背景についても検討することができたため、それらの知見を投稿論文としてまとめる作業も進めた。２）学歴ロンダリングに関する日米インタビュー調査ついては、社会情勢から当初計画通りの研究の実施が困難であったため、インタビューの国際比較から、より詳細に日本国内での批判の論理を検討するため「学歴ロンダリング」記事分析に研究計画を大きく変更して研究を進めた。新型コロナウイルスの影響から国内調査は一部オンラインに切り替え対応したが、延期していたアメリカ調査は、オンラインも含め調整していたものの年間通して感染状況が悪く調査が困難であり、また新規の対象者を得ることも難しい状況であった。そこで、当初計画にはなかった学歴ロンダリングに関する記事分析を行うことで、日本における学歴ロンダリングへの批判の論理をより多元的に検討することとした。具体的には、学歴ロンダリングを扱う新聞・雑誌記事を収集・分析し、これまでの日本でのインタビュー調査の知見とあわせて学会報告を行った。記事分析を用いたことで、記事数の推移から学歴ロンダリングへの社会的関心の変化を検討でき、また批判のロジックに関してもロンダリングを可能にする構造的要因への批判もみられるなど、インタビュー調査からは捉えられない点を補完する重要な知見が得られた。以上を踏まえ、正統な選抜の揺らぎや非正統とされる選抜への批判といった受験主義が発露する場面に着目したそれぞれの分析結果を統合し、日本型の教育選抜とその現代的な変容についての議論を進めた。

Ling and 2 years, 1) the record analysis of the previous year, the analysis process of the previous year, and the new records of the previous year are similar to those of the previous year. The log records include the direct participation of the participants, the analysis of the new records, the background of the society, the background of the society, the contribution and the improvement of the operation. (2) to learn how to do research in Japan, in terms of criticism, statistics, records, analysis, research, research, analysis, research, analysis, analysis, and so on. There is a new type of information system in China, which means that there is a situation in the country, that is, if there is a situation in the country, if there is a problem in the country, if there is a change in the number of cases in the country, there is a change in the status of infection in the country. In the first place, there was a plan to analyze the records of the students in the first place, and to criticize the criticism in Japan. Specific information, learning