Investigating second language acquisition and identities in study abroad contexts through visual biographical approach

通过视觉传记方法调查出国留学背景下的第二语言习得和身份

• 批准号: 19K00703
• 负责人: Umino Tae
• 金额: $ 1.33万
• 依托单位: Tokyo University of Foreign Studies
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K00703/
• 关键词: 第二言語習得; 自伝的アプローチ; マルチモーダル第二言語学習史; アイデンティティ; マルチモーダルナラティブ; 映像データ

项目成果

遠隔外国語学習における第二言語不安：台湾の仮想教室型授業を対象に

远程外语学习中的第二语言焦虑：针对台湾的虚拟课堂课程

• 发表时间: 2020
• 期刊: 日本研究教育年報
• 作者: Tae Umino;Tae Umino;Tae Umino;海野多枝・邱顯峻
• 通讯作者: 海野多枝・邱顯峻

マッコーリー大学(オーストラリア)

麦考瑞大学（澳大利亚）

• 发表时间: 2016

Using multimodal language learning histories to understand learning experiences and beliefs of second language learners in Japan

利用多模式语言学习历史来了解日本第二语言学习者的学习经历和信念

• DOI: 10.1111/modl.12828
• 发表时间: 2023
• 期刊: The Modern Language Journal
• 作者: Tae Umino

Reconceptualising the silent period: Stories of Japanese students studying abroad

重新认识沉默时期：日本留学生的故事

• 发表时间: 2023
• 期刊: Journal of Silence Studies in Education
• 作者: Tae Umino;Tae Umino
• 通讯作者: Tae Umino

日本語学習者の音声における単語アクセント実現のアプロー チ：高さ、長さ、強さの観点から

日语学习者言语重音的实现方法：从高度、长度和强度的角度

• 发表时间: 2019
• 作者: 布村猛;海野多枝
• 通讯作者: 海野多枝