Investigating second language acquisition and identities in study abroad contexts through visual biographical approach
Investigating second language acquisition and identities in study abroad contexts through visual biographical approach
通过视觉传记方法调查出国留学背景下的第二语言习得和身份
批准号：
19K00703
负责人：
Umino Tae
金额：
$1.33万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2019-04-01 至 2023-03-31
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遠隔外国語学習における第二言語不安：台湾の仮想教室型授業を対象に
远程外语学习中的第二语言焦虑：针对台湾的虚拟课堂课程
远程外语学习中的第二语言焦虑：针对台湾的虚拟课堂课程
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
日本研究教育年報
影响因子：
--
作者：
[Tae Umino, Tae Umino, Tae Umino, 海野多枝・邱顯峻]
通讯作者：
海野多枝・邱顯峻
マッコーリー大学(オーストラリア)
麦考瑞大学（澳大利亚）
麦考瑞大学（澳大利亚）
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
Using multimodal language learning histories to understand learning experiences and beliefs of second language learners in Japan
利用多模式语言学习历史来了解日本第二语言学习者的学习经历和信念
利用多模式语言学习历史来了解日本第二语言学习者的学习经历和信念
DOI：
10.1111/modl.12828
发表时间：
2023
期刊：
The Modern Language Journal
影响因子：
--
作者：
[Tae Umino]
通讯作者：
Tae Umino
DOI：
--
发表时间：
2023
期刊：
Journal of Silence Studies in Education
影响因子：
--
作者：
[Tae Umino, Tae Umino]
通讯作者：
Tae Umino
日本語学習者の音声における単語アクセント実現のアプロー チ：高さ、長さ、強さの観点から
日语学习者言语重音的实现方法：从高度、长度和强度的角度
日语学习者言语重音的实现方法：从高度、长度和强度的角度
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[布村猛, 海野多枝]
通讯作者：
海野多枝
共 11 条
Second language identity in study abroad:Developing a visual narrative approach
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批准号：26370592
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$1.5万
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财政年份：2014
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负责人：Umino Tae
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依托单位：