Demonstrative Artist-talks in English as a Foreign Language: A Needs Analysis for Contexts in Japanese Higher Education of the Ceramic Arts
Demonstrative Artist-talks in English as a Foreign Language: A Needs Analysis for Contexts in Japanese Higher Education of the Ceramic Arts
批准号:
19K00758
负责人:
Hammond Mark
金额:
$0.92万
依托单位:
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份:
2019
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2019-04-01 至 2023-03-31
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Procedural monologues in How- to Videos: Comparison of native- level speakers and Japanese undergraduates
操作视频中的程序独白:母语人士与日本本科生的比较
DOI:
--
发表时间:
2023
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Hammond, Mark, Mark Hammond, Mark Hammond]
通讯作者:
Mark Hammond
ESP of Procedural Monologues: Comparing Native and Non-Native Texts
程序独白的 ESP:比较母语和非母语文本
DOI:
--
发表时间:
2020
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Hammond, Mark]
通讯作者:
Mark
ESP for Artist Talks by Japanese Ceramic Practitioners
日本陶瓷从业者的 ESP 艺术家讲座
DOI:
--
发表时间:
2019
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Hammond, Mark, Mark Hammond]
通讯作者:
Mark Hammond
Supporting the English Language Needs of Traditional Craft Industries in Japan: The Significance of Procedural Discourse
支持日本传统工艺产业的英语语言需求:程序性话语的意义
DOI:
--
发表时间:
2019
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Hammond, Mark, Mark Hammond, Mark Hammond]
通讯作者:
Mark Hammond
YouTubeハウツー動画コーパスの開発:英語母語話者による手続き的モノローグ発話の研究
YouTube 指导视频语料库的开发:英语母语人士的程序性独白话语研究
DOI:
10.24517/00065788
发表时间:
2022
期刊:
外国語教育フォーラム : 金沢大学外国語教育論集 = Forum of Language Instructors
影响因子:
--
作者:
[HAMMOND, Mark]
通讯作者:
Mark
共 10 条
Linguistic Register Analysis of Procedural Monologues in YouTube Videos
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批准号:23K00671
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额:$0.25万
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财政年份:2023
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负责人:Hammond Mark
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依托单位:
Analysis of English Language Instruction of Japanese Craft
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批准号:16K02879
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额:$1.08万
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财政年份:2016
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负责人:Hammond Mark
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依托单位:
海外基金