Performance in Education Nation-wide Task Micro-Evaluation/Macro Evaluation Project
教育绩效全国任务微观评估/宏观评估项目
基本信息
- 批准号:19K00809
- 负责人:
- 金额:$ 2.33万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2019
- 资助国家:日本
- 起止时间:2019-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(74)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Classroom approaches to peer and self-assessment of spoken performances with Moodle and Google platforms.
使用 Moodle 和 Google 平台对口语表现进行课堂同伴评估和自我评估。
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:MacLean;G.;& Hinkelman;D.
- 通讯作者:D.
Insights derived from two multinational COIL exchange contexts.
来自两个跨国 COIL 交换环境的见解。
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:MacLean;G.;Toya;M.;Nago;A.;& Tan;S.
- 通讯作者:S.
Creative Presentation of Qualitative Research
定性研究的创意呈现
- DOI:
- 发表时间:2023
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:David Kluge;Bricklin Zeff;George MacLean;and Matthew Cotter;David Kluge
- 通讯作者:David Kluge
Dramatizing the Data: A Creative Way to Match Form and Content When Reporting Qualitative Research Results at an Academic Conference
戏剧化数据:在学术会议上报告定性研究结果时匹配形式和内容的创造性方式
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:MacLean;G.;David Kluge
- 通讯作者:David Kluge
Interview with Rod Ellis on Researching Performance- Assisted Learning: Part 1
罗德·埃利斯访谈:绩效辅助学习研究:第 1 部分
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:MacLean;G.;Toya;M.;Nago;A.;& Tan;S.;David Kluge;David Kluge;David Kluge;David Kluge;David Kluge;David Kluge
- 通讯作者:David Kluge
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Kluge David其他文献
Reviewing a Performance in Education Activity in a Time of Emergency Remote Teaching
回顾紧急远程教学时期的教育活动表现
- DOI:
- 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
菅井 三実;八木橋 宏勇(編);八木橋宏勇;多々良直弘他;高橋美由紀;Debopriyo Roy;柳田綾;Yukie Endo;中谷安男;Kluge David - 通讯作者:
Kluge David
Kluge David的其他文献
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