ナチス期ドイツにおける幼児教育と家族に関する社会史的研究

本研究は、ナチス・ドイツにおいて、幼児教育がどのような役割を果たしたのかを明らかにすることを目的としている。特に、ドイツの幼児教育の中心にあっ たペスタロッチ・フレーベル・ハウスの活動を分析の対象としている。この分析を通じて、ドイツの幼児教育とファシズムの関係を問うのみならず、幼児教育それ自体のもつ課題に迫ることを目指すものである。 この研究目的のため、コロナ禍にあって、ドイツ資料調査ができなかったが、2022年度にはようやくドイツへの渡航が可能となり、8月にベルリンでの資料調査をおこなうことができた。成果としては、、2022年9月に、小玉亮子・一見真理子編『幼児教育研究の新地平（幼児教育の現代史）』を刊行し、この本に、戦時下の幼児教育についてリリー・ドレシャーに焦点をあてた論稿を掲載することができた。さらに、9月の教育史学会でシンポジストとして教育史をケアの思想から考える議論を報告することができた。同年12月幼児教育史学会大会シンポジウムでシンポジストとして「戦争と復興の時代の幼児教育について」と題する報告をおこなった。合わせて、同12月には、ジェンダー史学会において「幼児教育と母なるもの：戦争と復興の時代のペスタロッチフレーベルハウス」という報告を行い、そこでは、ペスタロッチ・フレーベルハウスの校長として活躍した、ヒルデガルト・フォン・ギールケについての報告をおこなった。さらに、日本教育学会の『教育学研究』に投稿した「幼児教育におけるジェンダー・ポリティクス -ペスタロッチ・フレーベルハウスとナチズムの関係に着目して-」（第89号、第4号、pp. 27-39）が公開された。本年後はいくつかの成果をだすことができたが、12月に学会報告をしたヒルデガルト・フォン・ギールケに関する論文をまとめる作業が残っている。この点をまとめるために、次年度へ研究期間の延長申請した。

本研究は、ナチス・ドイツにおいて、幼児教育がどのような役割を果たしたのかを明らかにすることを目的としている。特に、ドイツの幼児教育の中心にあっ たペスタロッチ・フレーベル・ハウスの活動を分析の対象としている。この分析を通じて、ドイツの幼児教育とファシズムの関係を問うのみならず、幼児教育それ自体のもつ課題に迫ることを目指すものである。 この研究目的のため、コロナ禍にあって、ドイツ資料調査ができなかったが、2022年度にはようやくドイツへの渡航が可能となり、8月にベルリンでの資料調査をおこなうことができた。成果としては、、2022年9月に、小玉亮子・一見真理子編『幼児教育研究の新地平（幼児教育の現代史）』を刊行し、この本に、戦時下の幼児教育についてリリー・ドレシャーに焦点をあてた論稿を掲載することができた。さらに、9月の教育史学会でシンポジストとして教育史をケアの思想から考える議論を報告することができた。同年12月幼児教育史学会大会シンポジウムでシンポジストとして「戦争と復興の時代の幼児教育について」と題する報告をおこなった。合わせて、同12月には、ジェンダー史学会において「幼児教育と母なるもの：戦争と復興の時代のペスタロッチフレーベルハウス」という報告を行い、そこでは、ペスタロッチ・フレーベルハウスの校長として活躍した、ヒルデガルト・フォン・ギールケについての報告をおこなった。さらに、日本教育学会の『教育学研究』に投稿した「幼児教育におけるジェンダー・ポリティクス -ペスタロッチ・フレーベルハウスとナチズムの関係に着目して-」（第89号、第4号、pp. 27-39）が公開された。本年後はいくつかの成果をだすことができたが、12月に学会報告をしたヒルデガルト・フォン・ギールケに関する論文をまとめる作業が残っている。この点をまとめるために、次年度へ研究期間の延長申請した。