Contemporary Republican Theory of Education with Particular Reference to Citizensihp Education

2022年度についても2020年度・2021年度と同様に新型コロナウイルスの影響で、本科学研究費助成金研究課題として当初計画していた国際共同研究や国際会議の開催などについては、全面的に見直す必要が生じてしまった。そこで、本年度の研究としては、市民的共和主義の教育哲学的研究として、前年度に引き続き、以下の２点を中心に進めた。（１）市民的共和主義の教育理論の理論的基盤の解明を進めること。マイケル・サンデルの共和主義について、近年の著作を中心に「共通善」の捉え方とそのための市民のあり様についてテキストを分析した。（２）市民的共和主義の教育理論の実践的かつ具体的な提案として、主権者教育としての模擬投票のあり方について検討を行った論文を公刊した（「シティズンシップ教育研究の政治学への貢献：『模擬投票における振り返り』の検討を通じて」『シティズンシップ教育研究』第2号）。なお、この（１）と（２）とが密接に関連したものであることについては、（２）の論文において提示した通りである。（３）ウクライナ問題に触発されて、5月には日本シティズンシップ教育学会緊急特別講座「ウクライナ問題を教室で語らうとすれば」に登壇し、政治学の立場からこの問題に可能なシティズンシップ教育の提案を行った。また、12月には日本シティズンシップ教育学会第3回大会において、平和教育の観点からシティズンシップ教育の可能性と課題とについて批判的に検討を行った。

2022年度についても2020年度・2021年度と同様に新型コロナウイルスの影響で、本科学研究費助成金研究課題として当初計画していた国際共同研究や国際会議の開催などについては、全面的に見直す必要が生じてしまった。そこで、本年度の研究としては、市民的共和主義の教育哲学的研究として、前年度に引き続き、以下の２点を中心に進めた。（１）市民的共和主義の教育理論の理論的基盤の解明を進めること。マイケル・サンデルの共和主義について、近年の著作を中心に「共通善」の捉え方とそのための市民のあり様についてテキストを分析した。（２）市民的共和主義の教育理論の実践的かつ具体的な提案として、主権者教育としての模擬投票のあり方について検討を行った論文を公刊した（「シティズンシップ教育研究の政治学への貢献：『模擬投票における振り返り』の検討を通じて」『シティズンシップ教育研究』第2号）。なお、この（１）と（２）とが密接に関連したものであることについては、（２）の論文において提示した通りである。（３）ウクライナ問題に触発されて、5月には日本シティズンシップ教育学会緊急特別講座「ウクライナ問題を教室で語らうとすれば」に登壇し、政治学の立場からこの問題に可能なシティズンシップ教育の提案を行った。また、12月には日本シティズンシップ教育学会第3回大会において、平和教育の観点からシティズンシップ教育の可能性と課題とについて批判的に検討を行った。