Empirical Research on the Development of Kindergarten Curricula in Japan since World War II: With a Focus on Kindergartens Attached to National Universities

二战以来日本幼儿园课程发展的实证研究——以国立大学附属幼儿园为中心

• 批准号: 19K02635
• 负责人: 小尾 麻希子
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Mukogawa Women's University Junior College Division
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K02635/
• 关键词: 兵庫師範学校女子部附属幼稚園; 「明石附幼プラン」; コア・カリキュラム; 明石女子師範学校附属幼稚園; 及川平治; 「生活單位ノ保育カリキュラム」; 「明石附属幼稚園プラン」; お茶の水女子大学附属幼稚園; 津守真; 「子どもを理解する」; 実践記録; 教育計画; 徳島大学学芸学部附属幼稚園; 保育内容; 生活経験; 「のぞましい能力」; 「５才児の能力表」; 単元「新しい幼稚園のおうち」の計画; IFEL; 幼稚園カリキュラム; 戦後日本; 国立大学附属幼稚園

４年次の研究では、昭和23年７月に発表された兵庫師範学校女子部附属幼稚園における「明石附幼プラン」の特質とその歴史的意義について明らかにすることを目的とした。研究の結果、明らかとなったのは次の２点である。(1)「明石附幼プラン」は、これまで、コア・カリキュラムの考え方に学んだ幼稚園カリキュラムの先駆として注目されてきた。しかし、本研究で検討した結果、同プランの単元と経験内容（「楽しい幼児の生活」）には、コア・カリキュラムから得た知見だけでなく、同園において開発された戦前の「生活単位ノ保育カリキュラム」及び昭和22年度の生活単元保育案を基礎とした点が確認された。同プランの歴史的意義は、コア・カリキュラムの考え方を援用したことに留まらず、戦前・終戦直後期の生活単元保育計画を基礎としつつ、生活単元保育計画から幼稚園生活全体の「総合計画」へと転換していくことを試みた先駆事例であったことにある。(2)「明石附幼プラン」の単元内容構成については、社会機能別単元と年中行事・季節的なことを折衷したものと批判されてきた。この批判は、同プランがコア・カリキュラムの構成法に立脚した幼稚園カリキュラムであることを前提になされたものであったが、実際のプランでは、コア・カリキュラムの構成法によって「能力」を分析するという方法は採られなかった。同プランの単元は、①近郊での社会観察とその模倣遊び、②自然観察・自然体験に基づく生活活動（飼育栽培活動）や製作遊び、③季節的な遊びとその探究活動（遊び道具の製作や相談）、④発達段階を考慮した集団遊びや協同遊び、⑤時機を捉えた生活問題や年中行事、⑥以上の過程における表現活動（唱歌・遊戯・リズム）や談話・話し合い等の活動から成り立っており、わが国の伝統的な保育内容構成方法を礎としていたことが解明された。

第四年研究的目的是阐明1948年7月出版的女子部幼儿园的Akashi幼儿园的特征和历史意义。该研究揭示了两个点：（1）Akashi早期计划一直在吸引了作为开拓性的幼儿园的关注，这是从核心核心核心概念中学到的。但是，由于这项研究的结果，计划的单位和经验内容（“享受幼儿的生活”）不仅通过核心课程证实，而且还基于托儿所制定的“生活单位的托儿课程”，还基于“育儿单位”的育儿课程，并在1947年建立了生活的计划。根据战前和战争结束后，生活单位育儿计划为整个幼儿园生活的“综合计划”。 （2）Akashi早期计划的内容结构被批评为特定于社会功能的单位，年度活动和季节性事件的混合。这种批评是基于以下前提：该计划是基于核心课程结构的幼儿园课程，但实际计划并未根据核心课程的结构使用分析“能力”的方法。该计划的单位由1）附近的社会观察和模仿作品组成，2）基于自然观察和自然体验的生活方式活动（耕种活动）和生产游戏，3）季节性游戏和探索活动（进行游戏设备的制作和咨询），4）小组游戏和合作娱乐性和合作性游戏涉及发展阶段的活动，并在阶段进行了整体活动，并捕捉了年度的活动，并捕捉到时间表，以及6），以及6），以及6），以及6），以及6），以及6），以及6），以及6），以及6），以及6）。节奏），在上述过程中的讨论和讨论，并揭示了该计划是基于日本创建育儿内容的传统方法。

项目成果

戦後教育改革期IFELの示唆した幼稚園カリキュラム開発

IFEL建议战后教育改革时期的幼儿园课程开发

• 发表时间: 2020
• 期刊: 教育学研究論集
• 作者: 3)川島亜紀子;若本純子;大野歩;泉紗恵;野田多佳子;古屋あゆみ;吉岡良介;荻原ひろみ;澤野琢郎;細野貴寛;村田祐樹;入月安奈;笠原成晃;青木央;小尾麻希子
• 通讯作者: 小尾麻希子

Development Process of the “Life Unit Curriculum for the Kindergarten” at the Akashi Women’s Normal School Kindergarten in the 1930s

20世纪30年代明石女子师范幼儿园“幼儿园生活单元课程”的发展历程

• DOI: 10.34567/iaece.29.0_57
• 发表时间: 2022
• 期刊: International Journal of Early Childhood Education
• 作者: Masashi Sumiya;Tetsushi Nonaka;炭谷将史;Masashi Sumiya Enji Okuda;炭谷将史;小尾麻希子
• 通讯作者: 小尾麻希子

戦後教育改革期IFELの示唆した幼稚園カリキュラム開発－幼稚園教育班・幼年教育班講習内容の検討を中心に－

战后教育改革时期IFEL建议的幼儿园课程开发 - 重点审查幼儿园教育组和幼儿教育组的课程内容 -

• 发表时间: 2019
• 作者: 3)川島亜紀子;若本純子;大野歩;泉紗恵;野田多佳子;古屋あゆみ;吉岡良介;荻原ひろみ;澤野琢郎;細野貴寛;村田祐樹;入月安奈;笠原成晃;青木央;小尾麻希子;野田多佳子・大野歩・古屋あゆみ・吉岡良介・泉紗恵・荻原ひろみ;小尾麻希子;大野歩・古屋あゆみ・吉岡良介・荻原ひろみ;小尾麻希子;小尾麻希子;小尾麻希子;大野歩;小尾麻希子
• 通讯作者: 小尾麻希子

「保育要領」刊行後の徳島大学学芸学部附属幼稚園において推進された研究活動－単元「幼稚園の新しいおうち」の計画作成に至るまでを中心に－

《育儿指南》出版后德岛大学文理学院幼儿园推进的研究活动 - 以“新幼儿园之家”单元的规划为中心 -

• 发表时间: 2021
• 期刊: 保育学研究
• 作者: 川島亜紀子;泉紗恵;野田多佳子;古屋あゆみ;吉岡良介;荻原ひろみ;澤野琢郎;細野貴寛;村田祐樹;入月安奈;笠原成晃;青木央;若本純子;大野歩;Ayumi OHNO;小尾麻希子;小尾麻希子
• 通讯作者: 小尾麻希子

1940年代の明石女子師範学校附属幼稚園における保育カリキュラム改革－「明石附属幼稚園プラン」の礎を探る－

20世纪40年代明石女子师范学校附属幼儿园的保育课程改革 - 探索“明石附属幼儿园计划”的基础 -

• 发表时间: 2022
• 作者: 3)川島亜紀子;若本純子;大野歩;泉紗恵;野田多佳子;古屋あゆみ;吉岡良介;荻原ひろみ;澤野琢郎;細野貴寛;村田祐樹;入月安奈;笠原成晃;青木央;小尾麻希子;野田多佳子・大野歩・古屋あゆみ・吉岡良介・泉紗恵・荻原ひろみ;小尾麻希子;大野歩・古屋あゆみ・吉岡良介・荻原ひろみ;小尾麻希子
• 通讯作者: 小尾麻希子